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下列对生活中物理现象的分析,正确的是( ) A.人沿水平方向推水平地面上的物体,...

下列对生活中物理现象的分析,正确的是(  )

A.人沿水平方向推水平地面上的物体,没有推动,是因为推力等于摩擦力

B.我们称为“孔明灯”的热气球是利用加热的方法使气球内空气密度变大而产生升力使热气球升空的

C.马德堡半球实验可以测出大气压的数值

D.旅客必须在安全区域等候上列车,是因为列车经过时,人与列车间空气流速大,压强大可能会发生安全事故

 

A 【解析】 A.人沿水平方向推水平地面上的物体,没有推动,物体处于静止状态,推力与摩擦力平衡,推力等于摩擦力,故A正确; B.热气球是通过改变热气球内气体的体积改变气体的密度,从而改变热气球受到空气的浮力与自重的关系,产生向上的升力,实现升空的,故B错误; C.马德堡半球实验证明了大气压的存在,托里拆利实验可以测出大气压的数值,故C错误; D.人离列车太近时,高速列车行驶过程中,使人和列车之间的空气流动速度很大,压强很小,人外侧的压强不变,人在内外压强差的作用下,被压向列车出现事故,故D错误。 故选A。  
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考点分析:
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下列现象中,不能用惯性知识解释的是

A.在水平操场上滚动的足球,最终要停下来

B.人走路被石头绊倒会向前倾倒

C.锤头松了,把锤柄的一端在物体上撞击几下,锤头就能紧套在锤柄上

D.子弹从枪膛里射出后,虽然不在受到火药的推力,但是仍向前运动

 

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为使学生健康、快乐成长,我市中小学开展了丰富多彩的大课间活动。对于学生的部分活动场景的说法错误的是(  )

A.将弹簧拉力器拉开,弹簧的弹性势能增大

B.跳高运动员腾跃到最高点时,他具有的重力势能最大

C.实心球被投出后继续向前运动了一段距离,是因为球受到了手推力的作用

D.羽毛球在两同学的球拍来回运动,说明力可以改变物体的运动状态

 

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对静止在水平桌面上的课本来说,下列各组力中属于相互作用力的是(  )

A.课本的重力和课本对桌面的压力

B.课本的重力和桌面对课本的支持力

C.课本对桌面的压力和桌面对课本的支持力

D.课本的重力和桌子的重力

 

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如图将砝码放在木块A上后,砝码和木块A一起水平向右做匀速直线运动时,下列关于砝码受力说法正确的是(  )

A.只受重力

B.受重力、支持力和向右的摩擦力

C.受重力和支持力

D.受重力、支持力和向左的摩擦力

 

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下列数据中,最接近实际情况的是(  )

A.一个鸡蛋质量约为5g

B.一个初中生的重力约为500N

C.小明上学步行时对水平地面的压强约为100Pa

D.奉节县天鹅湖湖面的气压约为15个标准大气压

 

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