下面是小明的一篇日记：
10月15日 星期三 晴
“丁零零、丁零零……”清脆的铃声打破了校园的宁静，放学了，我背着书包走在回家的大街上，街上人来人往，叫卖声、车铃声、汽笛声尖锐刺耳。我回到家里，放下书包就躺在软软的沙发上，觉得上了一天的课有些疲劳，当我打开录音机欣赏那优美的轻音乐时，全身的毛孔别提多舒服了。“小明，把录音机关掉！”这是爸爸的声音，他在书房里看书。我不理解，心也凉了半截……
（1）指出以上材料中哪些属于噪声，哪些属于乐音？
（2）小明的爸爸不允许小明欣赏轻音乐的原因是什么？
（3）你能帮助小明解决这个问题吗？（请提出2种解决办法）
汽车匀速行驶,在距离隧道右侧入口165m处开始鸣笛,司机经过1s听到隧道入口处山崖反射回来的回声,则汽车的行驶速度是_____ m/s。此时,他看到这条长150m的隧道内有一工人正在检修设备,立即亮灯提醒工人离开。恰好工人正好处在向左、向右跑都能安全脱险的位置。为了安全脱险，工人奔跑的最小速度是___m/s。（当时声音的速度v声=315m/s）。
某中学八年级课外活动小组的同学为了体验“声音在不同介质中传播速度不同”的物理现象，他们请一位同学在输送水的直铁管道（充满水）上敲击一下，使铁管发出清脆的声音，其余同学沿铁管分别在不同位置耳朵贴近铁管听声。实验结束以后，A同学只听到一次响声；B同学听到2次响声；C同学听到3次响声。已知声音在空气中的传播速度是v气=340m/s，在水中的传播速度是v水=1700m/s，在铁中的传播速度是v铁=5100m/s。若A、B、C三位同学的位置到敲击点的距离分别为
，则它们的大小分别满足的条件是_____；_____；_____。（请按照的顺序填空）
交通部门常用测速仪检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接受到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲。某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，X表示测速仪发出的声波到达被测汽车时，汽车与测速仪之间的距离。从图乙可知，超声波第一次从发出至接收到超声波信号所用的时间是_____秒，则该被测车速度是_____米/秒（假设超声波的速度为340米/秒，且保持不变）
液体中的声速与温度有关，经过研究，得到液体中的声速与温度的关系式为
，其中：v1表示温度为t时的声速，t0为表格中的温度，v0表示温度为t0时的声速，a为温度系数。
液体 | t0/℃ | v0/（m/s） | a/[m/（s•℃）] |
丙酮 | 20 | 1192 | ﹣5.5 |
水 | 25 | 1500 | 2.5 |
甘油 | 20 | 1923 | ﹣1.8 |
水银 | 20 | 1451 | ﹣0.46 |
酒精 | 20 | 1180 | ﹣3.6 |
（1）根据资料和表可知，水中的声速随温度升高而_____，酒精中的声速随温度升高而_____；
（2）根据以上资料计算，温度为5℃时，声音在水中的传播速度为_____m/s；
（3）如图，是甘油、水和水银中的声速随温度变化的图像，其中_____表示水银中声速的规律。
在研究弦乐器的音调时，小涛将一根琴弦的一端固定在桌腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个钩码，使琴弦拉紧，如图所示，再用A，B两个三角形柱状小木块将弦支起，用力弹拨弦的中部，就可以听到弦发出的声音。
（1）实验中，是通过_____来改变弦的松紧的；
（2）若在其它条件不变的情况下，将B木块向A木块移动一段距离，再用同样的力弹拨弦的中部，听到弦发出的声音的音调比原来声音的音调_____（填“高”、“低”或“一样”）；
（3）此实验时，若要研究弦乐器发声的音调与弦的松紧的关系，必须保证弦的长短、_____等因素相同，这种研究问题的方法叫_____法。
