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如图所示,是小华和小明两同学探究“二力平衡条件”的实验. (1)如甲图所示,小华...

如图所示,是小华和小明两同学探究“二力平衡条件”的实验.

(1)如甲图所示,小华将木块放置于水平桌面上,两边各用一段细绳通过定滑轮悬挂一定量的钩码.小华发现,当左边悬挂三个钩码,右边悬挂两个钩码时木块A也能保持静止.这是由于____.(每个钩码重1 N)

(2)小明认为将木块A换成带轮子的小车,实验效果会更好,其原因是:________.

(3)换成小车后,若要使小车保持静止,应当在右侧(选填“增加”或“减少”)________1个钩码.

(4)小车处于静止后,保持两边拉力的大小不变,将小车扭转到如图乙所示的位置,松手后,小车将扭转回来.这一步骤说明二力平衡时,要满足二个力在________上的条件.

 

木块与桌面的摩擦力太大导致的; 小车比木块受到的摩擦力更小; 增加; 同一直线。 【解析】 (1)据上面的分析可知,木块保持静止,在水平方向受到向左的拉力、向右的拉力和向右的摩擦力三个力的作用,所以木块静止不动的原因是由于木块与桌面的摩擦力太大导致的; (2)木块A换成带轮子的小车,将滑动摩擦力变为滚动摩擦力,大大减小了摩擦力,从而减小了摩擦对实验的影响; (3)木块换成小车后,要使木块静止,就应该使左右两侧钩码的拉力相等,由于左边是3个钩码,右边是2个钩码,因此应该在右侧增加1个钩码; (4)将小车扭转到如图乙所示的位置,两个拉力不在同一直线上,不能平衡,所以会扭转回来;这一步骤说明二力平衡时,要满足二个力在同一直线上.  
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考点分析:
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探究二力平衡条件时,某同学做了如图实验:

(1)要探究处于二力平衡的两个力大小要相等,应该选图______ 和图______

(2)在丙图中该同学用手把小车扭转一定角度,放手后发现小车不能平衡,这说明处于平衡的两个力要______

(3)在这个实验中,该同学是通过改变来改变砝码的数量小车所受拉力大小的,他为什么选择有轮子的小车来做这个实验______

(4)由(1)、(2)两步得到二力平衡的条件是______

 

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小红用一个水平力去推水平地面上的桌子,但是没有推动,这是因为________

A.此时推力小于桌子受到的摩擦力

B.桌子受到的推力与摩擦力是一对平衡力

C.桌子受到的重力与支持力是一对平衡力

D.小红对桌子的推力等于桌子对小红的推力

理由:________.

 

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下列说法中正确的是

A.人推桌子未动,是因为人的推力小于地面对桌子的摩擦力

B.在平直的公路上匀速行驶的汽车,受平衡力作用

C.物体受平衡力的作用,一定保持静止状态

D.运动的物体有惯性,静止的物体无惯性

 

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茶杯静止在水平桌面上,以下属于一对相互作用力的是(  )

A.茶杯受到的重力与茶杯对桌面的压力

B.茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力

C.茶杯对桌面的压力与桌面对茶杯的支持力

D.茶杯受到的重力与桌子受到的重力

 

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如图所示,饮料瓶在力的作用下处于静止状态。下列说法中正确的是(  )

A.瓶受到的重力与手对瓶的压力是一对相互作用力

B.瓶受到的重力与手对瓶的摩擦力是一对平衡力

C.瓶对手的力与手对瓶的力是一对平衡力

D.瓶对手的作用力与手对瓶的摩擦力是一对平衡力

 

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