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如图所示,是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图: (1)要改...

如图所示,是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图:

(1)要改变电磁铁线圈中的电流大小,可通过____________来实现;要判断电磁铁的磁性强弱,可观察________________________来确定;

(2)下表是该组同学所做实验的记录:

电磁铁(线圈)

50

100

实验次数

1

2

3

4

5

6

电流/A

0.8

1.2

1.5

0.8

1.2

1.5

吸引铁钉的最多数目/

5

8

10

7

11

14

 

比较实验中的123(或456),可得出的结论是:电磁铁的匝数一定时,通过电磁铁线圈中的______________________

比较实验中的____________________,可得出的结论是:电磁铁线圈中的电流一定时,线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强;

(3)在与同学们交流讨论时,另一组的一个同学提出一个问题:当线圈中的电流和匝数一定时,电磁铁的磁性强弱还与什么有关?你对此猜想是:__________________________

 

滑动变阻器滑片的滑动 吸引的铁钉数目的多少 电流越大,电磁铁的磁性越强 1和4(或2和5或3和6) 电磁铁的磁性强弱可能与线圈内的铁芯大小有关 【解析】 (1)[1][2]实验时,移动滑动变阻器的滑片,可以改变电路中的电流大小;通过电磁铁吸引铁钉多少来反映,电磁铁吸引铁钉越多,电磁铁磁性越强,这种方法是转换法。 (2)①[3]比较实验中的1、2、3(或4、5、6)可以看出,在线圈的匝数相同时,电流从0.8A增加到1.5A时,吸引铁钉的个数由5枚增大到10枚,说明在线圈的匝数一定时,通过电磁铁的电流越大,电磁铁的磁性越强。 ②[4]比较实验中的1和4(或2和5或3和6)可以得出通过电磁铁的电流都为0.8A时,线圈匝数50匝的吸引5枚铁钉,线圈匝数为100匝的吸引铁钉7枚,说明在通过电磁铁的电流相同时,线圈的匝数越多,电磁铁的磁性越强。 (3)[5]电磁铁的磁性强弱可能跟铁芯大小有关;探究电磁铁磁性强弱跟铁芯大小关系时,控制电流和线圈匝数不变,改变铁芯大小;验证方案:保证两次电路中的线圈匝数和电流相同,让两次插入的铁芯的大小不一样,看吸引的铁钉数目的多少,如果两次吸引的数目不一样,则说明磁性的强弱与铁芯的大小有关。  
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考点分析:
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每个磁体都有________个磁极,分别叫做________,用字母________________表示

 

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如图所示,是发电机的工作原理图,放在水平方向磁场中的矩形线圈沿逆时针方向转动,当线圈转到甲图位置时,由于线圈abcd_____磁感线,因而电路中_____。当转到乙、丁两图的位置时,由于ab切割磁感线的方向_____,因而电路中的电流方向_____,可见电路中产生的是_________(填“直流电”或“交流电”),我国电网以_____(填“直流电”或“交流电”)供电,频率为_____Hz。

 

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磁场是有方向的,人们规定,在磁场中的某一点,小磁针静止时______的方向就是该点的磁场方向。

 

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a、b为两个条形磁体的两个磁极,根据图所示的磁感线方向,可以判断a为_____极,小磁针上端为_____极。

 

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扬声器是把______信号转换成______信号的一种装置.它主要由固定的永久磁体、____________构成.通过实验可以发现,当扬声器通电时,线圈受磁体的______带动锥形纸盆向里(或向外)运动并发出声响;改变电流方向,线圈的运动方向______;当通过扬声器的电流方向和大小______,线圈就带动纸盆来回振动,扬声器就能发出______

 

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