在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。
(1)当物体处于___状态或匀速直线运动状态时，我们说该物体处于_____，它受到的力是相互平衡的。
(2)这两个实验装置中，你认为装置______________（选填“甲”或“乙”）更科学，你的理由是_____________。
(3)在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一______（选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡。
(4)在装置乙中，如果只在右边的盘子里再加一个砝码，小车将会向___（选填“左”或“右”）加速运动，此时所受的力____（选填“是”、“不是”）平衡力。
小明用弹簧测力计、粗糙程度均匀的水平桌面、砝码和木块等实验器材来探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。
（1）小明用图甲所示的实验装置进行实验，要想知道滑动摩擦力的大小，应该使木块在水平桌面上做___运动。此时滑动摩擦力大小为____N。
（2）分析本实验误差产生的原因，请写出其中1条：_________________。
（3）根据图乙给出的数据点画出声f～F压关系图象．依据f～F压关系图象，思考当F压=6N时如何确定滑动摩擦力的f大小，在图乙中纵坐标轴上用字母A标记f大小的位置并留下作图痕迹___________。
（4）自行车刹车时，捏手刹用的力越大，车子停的越快的原因是_________________。
如图所示是“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置。实验中用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。
（1）将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计匀速拉动木块，使木块沿长木板做匀速直线运动。这样，读出弹簧测力计所示的_____拉力就可以得到_______之间的滑动摩擦力。
（2）在乙实验中砝码随着木块一起做匀速直线运动，请画出此时砝码受力的示意图_____________。
（3）由______两次实验可以得出结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关。
如图所示，在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做_____________运动，根据_____________条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；比较甲、乙两个实验可知，滑动摩擦力的大小与______________有关。
如图所示，静止在水平面上的物块，受水平拉力F作用，F随时间t的变化关系如图所示。从t=0开始，小兵每隔2s记录的物块位置和时刻如图所示，由图像可知，当t=2s时，物体受到的摩擦力为_________N，方向________；当t=10s时，物体处于_______（选填“加速”“匀速”或“减速”）运动状态，物体受到的摩擦力为____________N。
用封闭曲线（内部区域）表示集合及其关系的图形，我们称它为维恩图，如图为一对平衡力与一对相互作用力的维恩图，它们的相同点已标明在两圆相重叠的区域，请你写出它们独有的特征（不同点），平衡力______________，相互作用力___________________。
