“估测”是物理学中常用的一种方法，中考体育考试时，小同学对所涉及的一些项目成绩进行了估测，其中合理的是（ ）
A.男生1000m跑的成绩约20s B.女生跳绳的功率约80kW
C.女生立定跳远的成绩约15m D.男生引体向上一次做的功约200J
在如图所示的电路中，电阻R1的阻值为10Ω。闭合开关S，电流表A1的示数为0.3A，电流表A的示数为0.5A。求：
(1)电源电压？
(2)电阻R2的阻值？
(3)R1的电功率是多少？
(4)电路工作10min，整个电路消耗多少电能？
某同学用如图甲电路测定小灯泡的电功率，电源电压为6V，小灯泡标有“2.5V”字样（灯丝电阻约为10Ω），有以下两种规格的滑动变阻器可选用：A．“50Ω2A”B．“10Ω1A”。
（1）应选用滑动变阻器__________（A/B）。
（2）连接好电路，闭合开关后发现小灯泡比正常工作时亮，他想到自己在开关闭合前遗漏了一个步骤，立即断开开关。遗漏的步骤是____________________。
（3）改正错误后，闭合开关小灯泡不亮，电流表和电压表指针都有较小的偏转，则小灯泡不亮的原因是__。
A．小灯泡烧坏 B．小灯泡短路 C．小灯泡的实际功率太小
（4）排除故障后，闭合开关，移动滑片，发现电压表的示数如图乙所示，其读数是_____V；为了测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向___________端移动（左/右）。
（5）调节滑动变阻器，当小灯泡正常发光时，电流表的示数为0.25A，小灯泡的额定功率是_________W。
在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小强选用了4Ω、8Ω、10Ω、20Ω四个定值电阻，电源电压恒为3V。
(1)请按图甲所示的电路图，将实物图乙连接完整__________。
(2)闭合开关接触时，发现电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，造成这一现象的原因可能是_____。
(3)排除电路故障后，闭合开关，移动滑片，当选用4Ω的电阻时，电流表示数如图丙所示，记为_____A；以后每更换一个阻值更大的电阻后，闭合开关，应将滑动变阻器的滑片向_____（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数_____，同时记下对应的电流值。
(4)根据实验数据，小强做出了如图丁所示的I﹣R图象，由于此图线为曲线，小强认为不便直观判断I与R的定量关系，于是对图象中的坐标进行了巧妙变换，从而直观判断出了I与R的关系。你认为小强的改进方法是：_____。
小王同学在物理实验课上用电压表和电流表做“探究电流与电压的关系”实验时所用到的实验器材：
(1)实验电路如上图所示；
(2)在连接电路的各元件时，开关应处于______状态；闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P置于电阻最大端，这样可以起到_________的作用；
(3)开关闭合后，小亮发现电流表的指针在零刻度左端，如图乙所示，其原因是 ______（选填“A”或“B”）；
A．电流表没调零 B．电流表正负接线柱接反了
(4)排除故障后，小王同学按正确步骤测出了多次实验的数据如下面的表格所示：第4次实验时电压表示数如图丙所示，图为______ V；
根据表格中的数据可以得出的结论是：保持_____不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成______比。
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
电压/V | 0.5 | 1.2 | 1.8 |
|
电流/A | 0.10 | 0.24 | 0.34 | 0.5 |
在“探究串联电路电压的特点”活动中：
(1)如图所示，连接电路时，至少需要______根导线；实验中应选择规格______（相同/不同）的小灯泡；
(2)在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是________________（填出一种即可）；
(3)小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压。她能否测出L2两端电压？______，理由是_____________________ ；
(4)小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压之和。请对小明的做法进行评价：______________________ 。
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.8 |
