按照规定，我国载货车辆的轮胎对地面的压强应控制在7×105Pa以内，某型号货车部分参数如下表所示。王师傅在执行一次运输任务时，开着装满沙子的货车在一段平直的公路上匀速行驶15km。（g取10N/kg，沙子的密度为2.4×103kg/m3），请解答该货车在本次运输过程中的下列问题：
自 重 | 6×104N |
轮胎个数 | 10 |
每个轮胎触地面积 | 3×10-2m2 |
车厢容积 | 10m3 |
（1）通过计算判断该货车是否超载？
（2）货车在这段公路上匀速行驶时所受阻力为车总重的0.02倍，货车牵引力是多少?
在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中，使用了如图甲所示的液体压强计。小芳猜想：液体的压强可能与液体的密度、深度、容器形状等因素有关。
（1）如图所示压强计是通过U型管中液面的_______________来反映被测压强大小的；
（2）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状_____ （选填“有关”或“无关”）；
（3）在图甲中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中压面高度差不变，说明了_______；
（4）要探究液体压强与液体密度的关系，应选用______两图进行对比；
（5）另一位同学想探究液体压强与液体密度的关系，利用图甲和图丙的装置，得出一个结论：液体的密度越大，液体压强越大，小明看后立即指出了他在实验中的问题，这个问题是______。
如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整________来改变拉力的大小；
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________ （选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究___________；
（3）甲图中，若两个滑轮的位置没有在同一高度，则_________（选“能”或“不能”）完成此实验；
（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，实验时，小明发现当向左边和右边同时加入相等质量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用是平衡的。小明再在右边换上质量更大的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是_______，要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见： _________。
在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验。
（1）同学们是根据_______________来比较压力的作用效果的；
（2）观察比较图甲、乙所示的情况可以探究压力的作用效果与______的关系；
（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较______两图，得到的结论是：______；
（4）小明将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为：p丙______p丁（选填“>”“<”或“=”）。
如图是探究“阻力对物体运动的影响”的过程。
（1）如图所示让小车从同一个斜面的同一高度静止释放，目的是____________________；
（2）在图①中画出小车静止时在竖直方向上受力的示意图（______）；
（3）在图①②③中小车在水平面上运动时，受到摩擦力，这个力对小车运动状态的影响是_______；
（4）由图可知，小车受到的阻力越小，小车运动的路程_______。如果小车在绝对光滑的水平面上运动，小车将_______ ；
（5）根据图中情景可以判断以下说法正确的是______。
A．①是假设，②③是实验事实，④是实验推论
B．①②③④都是实验事实
C．①②是实验事实，③④是实验推论
D．①②③是实验事实，④是实验推论
如图所示，甲、乙两个均匀实心正方体放置在水平桌面上，它们的边长之比
。将乙叠放在甲上方时，物块甲对桌面的压强为p1，拿走物块乙，甲对桌面的压强为p2，已知
，则
=__________，
=__________，若将甲叠放在乙上方时，物块乙对桌面的压强为p3，则p3_____p1（选填“大于”、“等于”或“小于”）。
