小亮同学做测量小灯泡电阻的实验，小灯泡的额定电压为
，已经连接了如下图所示的部分电路。
(1)请你用笔画线代替导线将图甲中的电路补充完整。（________）
(2)闭合开关之前，应将滑片移到滑动变阻器的______（填“左”或“右”）端，目的是为了保护电路；
(3)当电压表的示数为时，电流表的示数如图乙所示，小灯泡的电阻是______
；
(4)小亮移动滑片又测量了两次数据后发现，三次测得的灯光的电阻相差较大，与其他同学交流也是同样的情况，由此总结得出：当灯泡两端的电压增大时，通过灯泡的电流增大，灯泡的亮度______（填“变亮”或“变暗”），灯泡的电阻______。
小洋和小红在测滑轮组机械效率的实验中，一起组装了如图所示的实验装置，他们分别记下了钩码和弹簧测力计的位置。
(1)实验时，小红应______ 向上拉动弹簧测力计，使钩码升高，并由弹簧测力计读出拉力为
；同时小洋用刻度尺测出钩码升高的高度为
，以上测量准确无误，其它被测物理量和计算的数据如下表所示：
钩码重/ | 弹簧测力计提升的高度/ | 有用功/ | 总功/ | 机械效率 |
2 |
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(2)小洋和小红测得滑轮组的机械效率为
，他们意识到出了错误，请你帮他们找出原因：______ 。
(3)该滑轮组的机械效率实际为______ 。
(4)若提升的钩码重增加到6N，则其机械效率将______（选填增大、减小或不变）。
(5)通过分析，可知对滑轮组机械效率产生影响的主要因素有______ 。
声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究：
(1)用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图1，由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是____；
(2)往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为____；
(3)在图2中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。他们用“土电话”能实现10m间的通话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些。这一实验现象表明____。
(4)如图3所示，在做真空是否传声的实验中，随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出，电铃的声音将逐渐变小直至听不到。这个实验证明了____________。
(5)某同学在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声，请你分析原因可能是：_____________________。
小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中：
(1)他的操作如图甲所示，其中错误之处是______。
(2)纠正错误后，每隔1min测出水的温度，并作出水的温度随时间变化的图象如图乙所示，则水的沸点为______
，为了减少从开始加热到沸腾的时间，可以采取哪些措施：______
写出一点即可
。
(3)如图甲所示，实验时小凡不小心把温度计摔坏了，请问能不能用体温计代替来做实验？为什么？______。
(4)某实验小组观察到如图丙、丁所示的两种情景，你认为______图是水沸腾时的情景选填“丙”或“丁”。
请画出杠杆平衡时A点所受力的力臂L和作用在B点上最小力F的示意图______。
在图中画出一束光线从水斜射到空气的入射光线．
