所示，独轮车车斗和车内的煤受到的总重力为900N，可视为作用于A点 车轴为支点，将车把抬起时，作用在车把向上的力为多少？
一位质量约为50kg的同学在做俯卧撑，如图所示，A点为该同学的重心，求地面对手的作用力。（g取10N/kg）
如图为小明钓鱼时的情景，此时鱼竿可以视为______杠杆（选填“省力”、“费力”或“等臂”）。图中小明右手握竿的位置为支点，已知阻力F2为12N，动力臂与阻力臂之比为1∶4，则小明提鱼竿的力F1为______ N；若保持图中鱼竿位置和用力方向不变，为了减小动力F1，则应______（选填“增大”或“减小”）两手握竿的距离。
如图所示，用滑轮组提升重物时，重600N的物体在10s内匀速上升1m。已知绳子的拉力为400N，则：
(1)对物体做的有用功是多少？
(2)拉力F做的功？
(3)拉力F的功率为多少？
(4)滑轮组的机械效率为多少？
为了倡导绿色出行，衡阳市投放了大量的共享自行车．小明在水平路面上匀速骑行900m，所用时间为3min时，人与车总质量约60kg，每个轮胎与地面接触面积约为0.01m2．求
（1）自行车行驶的速度为多少m/s．
（2）自行车对地面的压力
（3）此时自行车对地面的压强
小明在“研究杠杆平衡条件”的实验中所用的实验器材有刻度均匀的杠杆、支架、刻度尺、细线和重力相同的0.5N重的钩码若干个。
(1)如图A所示，实验前，杠杆左侧下沉，则应将左端的平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡，目的是便于测量_____，支点在杠杆的中点是为了消除杠杆_____对平衡的影响；
(2)小明同学所在实验小组完成某次操作后，实验现象如图B所示，他们记录的数据为动力F1=1.5N，动力臂l1=0.1m，阻力F2=1N，则阻力臂l2=_____m；
(3)甲同学测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论，乙同学认为他的做法不合理，理由是_____。
