如图所示，当S1、S2均断开时，电压表的示数为4V，三个电阻的阻值分别为R1= R3=5Ω，R2=10Ω，求：
(1)当S1、S2均断开时，电源电压是多少？
(2)当S1、S2均闭合时，电流表的示数。
小明家用铁皮桶制作简易太阳能热水器，替代燃烧木柴的加热方式，小明观测到某日铁皮桶装满水后，经过一天的太阳光照，水温从20℃升高到60℃；已知铁皮桶内水的质量是50kg，c水=4.2×103J/（kg·℃），求：
(1)当日桶内的水吸收的热量；
(2)若用燃烧木柴加热，木柴完全燃烧释放热量的28%被桶内水吸收，则当日使用该太阳能热水器可节约多少木柴？（q木=1.2×107J/kg）
某实验小组的同学通过图甲所示的电路进行实验探究：
(1)断开开关S3，闭合开关S1和S2，移动滑动阻器滑片P，发现电流表始终无示数，电压表有示数，其原因可能是___________（填符号）；
A.滑动变阻器断路 B.R断路 C.R短路
(2)故障排除后断开开关S3，闭合开S1和S2，通过调节滑动变阻器，读出多组相应的电压表和电流表的示数。甲同学根据测量数据绘成如图乙所示图像。由图像可知定值电阻R＝__________Ω；
(3)小组同学根据测量数据分别计算出多个R的阻值并取平均值，其目的是为了_____；
(4)断开开关S2，闭合开关S1和S3，通过多次调节滑动变阻器，测量灯L的电压和电流，根据测量数据绘成如图丙所示的图像；由图丙可看出灯丝的U−I图像不是一条直线，原因是_______________；
(5)若实验中只有一个电压表和一个已知电阻R0，小明设计了如图丁所示的电路，同样可以测量未知电阻Rx，请在空格内将实验步骤补充完整：
①闭合S、断开S1，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压U1；
②______________，用电压表测出电源的电压U；
③请写出用测量值U、U1及R0来表示Rx的表达式：Rx=_______________。
小强利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”：
实验器材：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（10Ω 2A、20Ω 1A），导线若干；
(1)小强将滑动变阻器的滑片移到最右端后，闭合开关S，电压表的指针_____（选填“几乎不动”或“偏转很大”）；请你在连接错误的一条导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确；
（______）
(2)实验中多次改变R的阻值，并得到多组实验数据，由这些数据得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图像；由图乙可以得出，导体两端电压一定时，_______________________；
(3)在上述实验中，小强先用5Ω的电阻做完实验后，接着要改用10Ω的电阻继续做实验，小强用10Ω的电阻替换5Ω的电阻后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片P向_________选填“左”或“右”）端移动，直到电压表的示数为_____________时，读出电流表的示数；
(4)当小强改用15Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值，小强选用的滑动变阻器是_______________；经过认真思考，他找出了原因，并利用现有的实验器材解决了问题，完成了实验。
探究物质的吸热能力，通常有两种方案：
方案一：取相同质量的两种物质，吸收相等的热量，比较温度的变化；
方案二：取相同质量的两种物质，升高相同的温度，比较吸收的热量；
下表是小明探究甲、乙两种液体的吸热能力时记录的实验数据：
液体名称 | 液体质量m/g | 液体初温t1/℃ | 液体末温t2/℃ | 加热时间t/min |
甲 | 10 | 30 | 40 | 6 |
乙 | 10 | 30 | 40 | 3 |
(1)分析表中信息，小明采用的是_______ （选填“方案一”或“方案二”）；实验中甲、乙两种液体吸收热量的多少是通过_______________来反映的；
(2)如果给甲乙两种液体加热相同的时间，______________液体升温快；
(3)分析表中数据，可得出结论：质量相同的_____ 升高相同的温度，吸收的热量________；如果甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液，从物质吸热能力角度考虑，应选_______液体作发动机冷却液。
很多有生活经验的同学发现煮好的鸡蛋用凉水冷却一下就好去壳了。如果水的质量是0.5kg，初温为20℃，鸡蛋取出时水温升高了30℃，水吸收的热量为_____J。如果将水倒去一半，剩余水的比热容为_____J/（kg·℃）。
