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如图所示,用钢尺做探究实验,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它发出...

如图所示,用钢尺做探究实验,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它发出的声音,同时注意观察钢尺振动的快慢,改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同。

(1)本实验中听到的声音是_____(选填 “A”或 “B”)。

A.钢尺伸出桌面部分振动发出的             B.刚尺拍打桌面发出的

(2)实验时,钢尺伸出桌面的长度越长振动越_____,发出声音的音调越_____,说明:音调的高低与_____有关。

(3)实验时,保持钢尺伸出桌面的长度不变,改变拨动钢尺的力度,是为了研究声音的_____与振动幅度的关系。

(4)人们常说:“未见其人,先闻其声”人们是根据声音的_____(选填 “音调”、“响度”或 “音色”)来辨别声音的。

 

A 慢 低 振动频率(振动快慢) 响度 音色 【解析】 (1)[1]把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,钢尺伸出桌面的部分振动而发出声音。 故选A。 (2)[2][3][4]实验时,钢尺伸出桌面的长度越长,越难振动,所以振动越慢,振动的频率越低,发出声音的音调越低,说明音调的高低与发声体振动频率有关。 (3)[5]保持钢尺伸出桌面的长度不变,改变拨动力度,钢尺振动的幅度改变,响度改变,是研究声音的响度与振动幅度的关系。 (4)[6]声音的三个特性包括音调、响度和音色,音调由发声体的频率决定,响度由振幅决定,音色由发声体的材料和结构决定。所以,不同的人发声的音色不同,故平常人们常说:“未见其人,先闻其声“,就是根据各人的音色不同分辨出是谁的声音的。  
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