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“探究二力平衡的条件”实验目的:探究当物体只受两个力作用而处于静止状态或____...

“探究二力平衡的条件”实验目的:探究当物体只受两个力作用而处于静止状态或_______运动状态时,这两个力的大小、方向和_______的关系;

(1)在如图所示的实验中,某同学用两个弹簧测力计AB拉一个轻质小卡片C,当物体最终静止时,这两个力大小_______,方向_______,作用在_______上;

(2)在如图所示情况下,把小卡片在中间沿竖直方向剪为两半,剪开时两卡片_______(选填“能”或“不能”)平衡;这验证了只有作用在_______上的两个力才能平衡。

 

匀速直线 作用线 相等 相反 同一直线 不能 同一物体 【解析】 [1]“探究二力平衡的条件”的实验肯定要使物体处于平衡状态,而平衡状态是运动状态不变,平衡状态包括静止状态和匀速直线运动状态两种情况。 [2]两力的关系一般从力的三要素的角度考虑,由于题中已经交待物体受到两个力的作用,所以需要从两力的大小、方向和作用点和作用线的关系进行研究。 (1)[3][4][5]某同学用两个弹簧测力计A、B向两个相反方向上拉一个轻质小卡片C,卡片C会发生转动,当卡片C最终静止时,卡片处于平衡状态,可以看到两个弹簧测力计A、B会在同一条直线上,且示数相等,说明这两个力大小相等,方向相反,作用在同一条直线上。 (2)[6][7]把小卡片在中间沿竖直方向剪为两半,剪开时两卡片会向左右两边加速运动,所以两卡片不能保持平衡状态,这是因为左边拉力作用效果在左边卡片上,使左边卡片加速向左运动,右边拉力作用效果在右边卡片上,使右边卡片加速向右运动,由于这时两力大小相等、方向相反也作用在同一条直线上,只是作用在两个物体上,而物体不能再保持平衡状态,从而验证了只有作用在同一物体上的两个力才能平衡。  
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如图是研究牛顿第一定律的实验。请回答:

(1)三次实验中让小车从斜面的_______(选填“相同”或“不同”)高度由静止开始滑下,是为了使它在水平面上开始运动的速度_______(选填“相同”或“不同”);

(2)由图示可知,小车在木板上运动的距离最_______,这说明小车受到的阻力越_______,速度减小得越慢;

(3)实验结论是:平面越粗糙,小车受到的摩擦力越_______(选填“大”或“小”),速度减小得越_______(选填“快”或“慢”),反之也成立;

(4)进而推理得出:假如小车受到的阻力为零,小车将做_______运动。

 

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老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水。

(1)该同学通过观察_______来反映压力的作用效果;

(2)如图所示,小亮将两瓶完全相同的矿泉水瓶装入质量相同的水分别正立和倒立放在海绵上,其目的是控制_______大小相同,改变受力面积的大小,从该实验中得出的结论是_______

以下实例中不是应用该结论的有_______(选填字母);

A.狗的犬牙很尖       

B.骆驼长着宽大的脚掌

C.汽车限重       

D.啄木鸟有个坚硬而细长的喙

(3)接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”,他应该控制_______相同,在不增加实验器材的条件下,他应该_______来改变压力的大小。

 

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如右图所示,相信同学们都有过这样的经历:下雨时,我们撑着一把伞步行在雨中,一阵大风吹来,雨伞往往会被向上吸起来.请你用学过的物理知识解释这个现象。

 

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(1)如图所示,小球静止在水中,请画出小球所受浮力的示意图_______

(2)图中的物块静止在斜面上,请画出物块对斜面压力的示意图_______

 

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甲、乙两个完全相同的密闭容器,一正一反放置在同一水平桌面上,装有质量相等、深度相同的密度分别为不同液体,如图所示,桌面受到甲、乙两容器的压力分别为FF,两容器底部受到液体的压强分别为p1p2,则_______F_______Fp1_______p2(填“大于”、“小于”或“等于”)。

 

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