在探究“重力的大小跟质量的关系”的实验中，把钩码挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。
m/g | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 | 600 |
G/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
由表可知物体所受的重力跟质量的关系式为___________。
小英利用透镜探究凸透镜成像规律，实验装置如图所示；
（1）如图甲所示小英测得该凸透镜的焦距是______cm；
（2）如图乙所示小英调节烛焰中心、_________中心和光屏中心为同一高度；
（3）如图乙所示小英将凸透镜固定在光具座上50cm刻线处，光屏和点燃的蜡烛位于凸透镜两侧。小英将蜡烛移至30cm刻度线处，移动光屏，直到光屏上出现了烛焰清晰的像，则该像是_____、______、____像；
（4）小英将蜡烛靠近透镜移动，则光屏应______透镜移动（选填“靠近”或“远离”），可在光屏上呈现烛焰清晰的像。如果这时用纸遮住透镜的下半部分，则（_______）
A．光屏上没有像了 B．光屏上只剩上半部分像
C．光屏上只剩下半部分像 D．光屏上可看到完整的像，但稍暗些
（5）小英将蜡烛移至45cm刻度线处时，她通过凸透镜看到了烛焰清晰的像，此实验现象能够说明____的成像特点。
如图所示为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置。此实验可研究①像与物到平面镜距离的关系；②像与物大小的关系；③平面镜成的是虚像还是实像。
（1）如图所示，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察和调整。实验时小红应在玻璃板的______侧观察（选填“左”或“右”）；
（2）小红再取6对大小不同的蜡烛（每对蜡烛大小相同）是为了探究______ 科学问题（选填“①”或“②”或“③”）；
（3）在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上______（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像；
（4）为了将三个实验目的都能探究到，此实验还需补充的测量仪器是_________。
在“探究二力平衡条件”的活动中，小马同学设计了如图所示的探究方案。在该方案中他分别把栓有小盘的两根细线通过支架上的滑轮系在小木块的两端。
（1）该实验方案中的研究对象是______，要求两侧小盘质量___________（选填“相等”“不相等”）；
（2）探究过程中他将两个50g的砝码分别放在左右两个小盘内，这是用于探究两个力的 大小和方向对物体平衡的影响。他还将木块转过一个角度，然后再松手，这是为了探究不在同一直线上的两个力对物体平衡的影响；
（3）接着，他在右边小盘内又加入一个2g的小砝码，发现小木块仍然静止，其原因是：_______，请写出一个改进该实验方案的措施：_______。
小刚用天平和量筒测量牛奶的密度时，进行了实验操作。请回答下列问题：
（1）将天平放在水平台面上，游码归零后，调节天平水平平衡；
（2）往烧杯中倒入适量牛奶，测得烧杯和牛奶的总质量为106g，将烧杯中部分牛奶倒入量筒，如图甲，则倒出的牛奶体积为V =_____mL；
（3）再测出烧杯和剩余牛奶的质量，如图乙，则量筒中的牛奶质量为m =_______g；
（4）根据以上数据可求出牛奶的密度为ρ =________g/cm3；
（5）若操作（2）步小时有少量牛奶附着在量筒内壁上，测得的牛奶密度将_________（选填“偏小”、“不变”“偏大”）。
在用天平和量筒测定金属块密度的实验中；
（1）将托盘天平放在水平桌面上，游码放在天平标尺的零刻线处，调节天平横梁的水平平衡。在调节天平横梁水平平衡时，如果指针所处的位置如图甲所示，为使天平横梁在水平位置平衡，应将天平左端的平衡螺母向____移动；
（2）把金属块放在调节好的天平的左盘中，当天平平衡时，右盘中的砝码以及游码在标尺上的位置如图乙所示，则金属块的质量是_______ g；金属块放入量筒前、后，量筒中水面位置如图丙所示，则金属块的体积是______cm3 ，金属块的密度是________kg/m3。
