如图所示，是穿行在餐厅的机器人端着托盘送餐时的情景．若认为托盘是静止的，则所选择的参照物可能是
A.地面 B.机器人 C.餐桌 D.墙壁
小华组装了一台直流电动机模型，他将电动机模型接入如图（a）所示的电路中，已知电源电压U=3V，并保持不变，电动机内部线圈电阻R=2Ω，接通电路后，电动机正常转动，电流表读数I=0.5A，已知电动机正常工作时的能量转化关系如图（b）所示，摩擦不计，求：
(1)电动机正常转动1min消耗的电能W和线圈产生的热量Q；
(2)电动机输出的机械功率P；
(3)电动机转换成机械能的效率η（百分数后保留一位小数）。
如图所示，电流表A1的示数是0.4A，电流表A2的示数是0.1A，电阻R1的阻值是20Ω，求：
(1)通过R1的电流和R1两端的电压；
(2)电阻R2的阻值及消耗的功率。
小明想利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量电阻Rx的阻值。他选择了满足实验要求的电源、电流表，并连接了实验电路，如图所示。请你帮助他完成实验步骤，并写出电阻Rx的表达式。
(1)闭合开关S1， 断开S2， 读出电流表的示数为I1；
(2)________ ，读出电流表的示数为I2；
(3)请用测量量I1、I2和已知量R0表示Rx， Rx =________ 。
在探究“电流与电阻的关系”实验中，准备有以下器材：蓄电池（6V）、电流表（0－0.6A ，0－3A ）、电压表（0-3V ，0-15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1个）、开关、滑动变阻器（1.5A，20Ω）、导线若干。
(1)小明按图甲连接电路，还有一根导线未连接，如图乙。要求：滑动触头向左移动时，滑动变阻器连入电路中的电阻减小。请你在图中用铅笔代替导线帮小明连接上；
（_____）
(2)连接电路的过程中，开关应处于____________（选填“断开”或“闭合”）状态；
(3)正确连接电路后，小明先将5Ω电阻接入电路，闭合电键，调节滑动变阻器使电压表示数为2V，电流表示数如图丙为_________A；再将5Ω的电阻更换为10Ω电阻，为了使电压表示数仍为2V，应将滑动变阻器适当向______（选填“左”或“右”）移动；
(4)当小明再换接15Ω电阻时，无论怎样调节滑动变阻器，都不能使电压表示数为2V，分析其可能的原因______；（答出一种情况即可）
(5)同组的小娟同学思考了一会，在不增减器材的条件下解决了这一问题，完成了实验，数据如下表：
电阻R／Ω | 5 | 10 | 15 |
电流I／A | 0.6 | 0.3 | 0.2 |
实验结论：_________________；
(6)本实验采用的方法是______，利用该电路还能完成的实验有：________（答出1个实验名称即可）。
图是小华同学用微型电扇研究“电磁转换”的实验：
（1）小华将微型电扇的插头接入家庭电路，电扇旋转，如甲图所示，使微型电扇转动的工作原理是______，工作过程中，电扇将电能主要转化为______能。
（2）小华在微型电扇的插头处接入一只发光二极管，用手旋转叶片，发现二极管发光，如乙图所示，此时微型电扇如同一台______（选填“电动机”或“发电机”），其工作原理是______。
