Question

在探究声音的产生与传播时，小谭和小杨一起做了如图所示的实验：

(1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到乒乓球弹跳起来 ，它说明了声音是由________  产生的。此探究悬挂着的乒乓球的作用是________ ；

(2)如图②所示，为了验证(1)中的探究结论，小杨同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：________；

(3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明________可以传声；

(4)如图④所示，把在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐________。并由此推理可知________ 。

Answer

振动 将音叉的振动放大 在桌面上撒一些纸屑 空气 变小 真空不能传声

【解析】

(1)[1][2]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来；它说明发声体在振动；音叉的振动不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉的振动放大，更容易直观观察。

(2)[3]桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑。

(3)[4]敲击右面的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明空气可以传声。

(4)[5][6]瓶内空气越来越少，声音就越来越小，是传播声音的物质（空气）逐渐减少造成的，由此可以推出：真空不能传声。