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如图所示,用钢尺做探究实验,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它发出...

如图所示,用钢尺做探究实验,把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,听它发出的声音,同时注意观察钢尺振动的快慢, 改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动,使钢尺每次的振动幅度大致相同。

1)本实验中应该听的声音是______

A.刚尺伸出桌面部分振动发出的

B.刚尺拍打桌面发出的

2)实验时,钢尺伸出桌面的长度越长,振动越______(选填“快”或“慢”),发出声音的音调越______,说明:音调的高低与声源振动的______有关;

3)实验时,保持钢尺伸出桌面的长度不变,改变拨动力度,则是研究声音的______与振动幅度的关系。

 

A 慢 低 频率 响度 【解析】 (1)[1]把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边,拨动钢尺,钢尺伸出桌面的部分振动而发出声音。 (2)[2][3][4]实验时,钢尺伸出桌面的长度越长,越难振动,所以振动越慢,即振动的频率越低,发出声音的音调越低,说明音调的高低与发声体振动的频率有关。 (3)[5]保持钢尺伸出桌面的长度不变,改变拨动力度,钢尺振动的幅度改变,响度改变,是研究声音的响度与振动幅度的关系。  
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考点分析:
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以下是某同学“做测量小车的平均速度”时的实验报告(摘要),请你将其报告中的问题补充完整。

(实验目的)测量小车的平均速度。

(实验原理)v=______

(实验器材)小车、刻度尺、______、斜面、金属挡板、长方体木块。

(实验装置)如图所示;

(实验数据)如表所示

测量的物理量

AB

BC

AC

路程s/cm

45

55

 

时间t/s

2.5

2. 5

 

平均速度 v/cm •s-1

 

 

 

 

 

(实验分析)

1)小车在AB段的平均速度是______cm/s,在AC段的平均速度是______cm/s,小车全程是做______运动(选填“匀速”或“变速”);

2)实验时,为了使小车在斜面上运动的时间长些,应______(选填“增大”或“减小”)斜面的坡度。

 

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______

 

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___________

 

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