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如图所示,在“探究影响音调的因素”实验中,小勇同学将直尺一端压在桌面上,另一端伸...

如图所示,在“探究影响音调的因素”实验中,小勇同学将直尺一端压在桌面上,另一端伸出桌面:

(1)拨动直尺,观察到直尺伸出桌面的部分在振动,同时听到直尺拍打桌面发出的声音,这是由于小勇采用了图__________(选填“甲”或“乙”)所示的实验操作方法;

(2)小勇规范实验操作后,拨动直尺,观察到直尺在振动,同时听到了直尺发出的声音,接着减小直尺伸出桌面的长度,再用一样的力拨动直尺,小勇观察到直尺的振动变______,直尺发出声音的音调变______,说明音调与______有关;

(3)小勇保持直尺伸出桌面的长度一定,发现用更大的力拨动直尺,听到直尺振动的声音更响,这是因为直尺振动的_______越大,声音的_______越大;

(4)实验中,小勇同学采用了______________和对比法物理研究方法。

 

乙 快 高 振动频率 振幅 响度 控制变量法 【解析】 (1)[1]乙图中小勇没有将直尺紧贴桌面,所以观察到直尺伸出桌面的部分在振动,同时听到直尺拍打桌面发出的声音。 (2)[2][3][4]钢尺发出声音的音调与尺子振动快慢有关:当钢尺伸出桌面的长度减小时,振动变快,发出声音的音调变高,说明音调的高低与发声物体的振动频率有关。 (3)[5][6]用更大的力拨动直尺,听到直尺振动的声音更响,这是因为直尺振动的振幅越大,则声音的响度越大。 (4)[7]探究音调与频率关系时,控制发声体的振幅一定;探究响度与振幅关系时,控制发声体的频率一定,所以,实验中,小勇同学采用了控制变量法。  
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成绩(s

20.5

20.0

19.5

19.0

18.5

18.0

17.5

17.0

16.5

16.0

得分

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

成绩(s

15.8

15.6

15.4

15.2

15.0

14.8

14.6

14.4

14.2

14.0

得分

10.5

11

11.5

12

12.5

13

13.5

14

14.5

15

 

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