如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、(d)各图中的形变，如果力的大小F1=F3=F4＞F2，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是( )
A. 图(a)和（b） B. 图(a)和（c） C. 图(a)和（d） D. 图(b)和（d）
如图所示，一只蜘蛛吐丝悬挂在天花板上，蜘蛛受到拉力的施力物体为（ ）
A.地球 B.天花板
C.蛛丝 D.蜘蛛
生活中，用手托起一枚鸡蛋所用的力最接近（ ）
A.0.1N B.0.5N
C.1N D.5N
小李同学用图示的装置探究冰熔化时温度的变化规律（当时的室温是 20℃）
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度/ | -4 | -2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 3 |
物态 | 固态 | 固态 | 固液共存 | 固液共存 | 固液共存 | 固液共存 | 液态 | 液态 | 液态 |
（1）小李实验时没有使用酒精灯加热，该物质熔化时是否在吸热？_____写出判断依据：_________。
（2）将温度计放入一杯冰水混合物中（冰是晶体），从温度计放入开始计时， 放入时间足够长，下列哪幅示意图可能反映了温度计内液体的体积随时间变化的情况（______）
A.
B.
C.
D.
发电机是如何发电的呢？同学们用如图所示的装置进行探究。
（1）当导体ab静止悬挂起来后，闭合开关，灵敏电流计G指针不偏转，说明电路中__________（选填有或无）电流产生；
（2）小芳无意间碰到导体ab，导体ab晃动起来，小明发现电流表指针发生了偏转，就说：“让导体在磁场中运动就可产生电流”，但小芳说：“不一定，还要看导体怎样运动。” 为验证猜想，他们继续探究，并把观察到的现象记录如下：
序号 | 磁体摆放方向 | ab 运动方向 | 电流计指针偏转情况 |
1 |
N 极在上 | 竖直上下运动 | 不偏转 |
2 | 水平向左运动 | 向右偏转 | |
3 | 水平向右运动 | 向左偏转 | |
4 |
N 极在下 | 竖直上下运动 | 不偏转 |
5 | 水平向左运动 | 向左偏转 | |
6 | 水平向右运动 | 向右偏转 |
分析实验现象后，同学们一致认为小芳的观点是正确的，比较第 2、3 次实验现象发现，产生的电流的方向跟______有关；比较第 3、6 次实验现象发现，产生的电流的方向还跟_____有关；
（3）在做完第 6 次实验后，整理器材时，小明未断开开关，先撤去蹄形磁铁，指针____（选填“会”或“不会”）偏转。
如图1所示，用加热器给初温均为 20℃的甲、乙液体加热（m 甲>m 乙），两种液体每秒吸收的热量相同，这两种液体的温度—加热时间的图线如图2。
（1）甲液体第30s的内能_____第35s的内能（选填大于、等于、小于）；
（2）若m甲=300g，60s内甲吸收了3.6×
J 的热量，则甲的比热容c甲=_____J/（kg·℃）；
（3）请根据图2中0至30s图线及题目所给信息，写出判断甲、乙两液体的比热容大小关系的分析过程____________
