Question

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。

(1)小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码， 使作用在小卡片上的两个拉力方向_____，并通过调整_____来改变拉力的大小；

(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片__（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_____；

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：_____   ；

(4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是_____。

A．减少摩擦力对实验结果的影响

B．小卡片是比较容易获取的材料

C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡

D．小卡片容易扭转

Answer

相反 所挂钩码的个数 不能 不在同一直线上的两个力能否平衡 用剪刀把小卡片剪成两半 A

【解析】

(1)[1]线的两端挂上钩码，在钩码的作用下，线会向相反的方向拉小卡片，即拉力的方向相反。

[2]实验中通过改变钩码的数量来改变拉力的大小。

(2)[3]将小卡片扭转角度后松开，两侧的拉力不在同一直线上，小卡片不能保持平衡。

[4]目的是为了探究不在同一直线上的两个力能否平衡，即同一直线是否为二力平衡的条件。

(3)[5]用剪刀把小卡片剪成两半，使两个力作用于不同的物体。

(4)[6]小车与桌面会存在摩擦力，对实验存在一定的影响，故选A。