小红在长铁管的一端敲一下，小明在铁管的另一端听到两次声音，若听到两次声音的间隔时间为0.7s。（已知声音在空气中的传播速度为340/s，在钢铁中的传播速度为5100m/s）问：
(1)小明听到的第一次声音是通过什么传来的？
(2)长铁管的长度是多少？
某同学乘坐的汽艇遥对着一座悬崖，他向悬崖大喊一声，经过6秒听到回声．已知声音的传播速度为340m/s.
（1）若汽艇静泊在水面，他离悬崖多远？
（2）若汽艇以10m/s的速度正对悬崖驶去，他喊时离悬崖多远？
小明大声向距他直线距离为255米的小华喊话，已知声音在空气中的传播速度为340m/s，问小华多久听到小明的声音？
如图所示，是小明同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：
(1)小明在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于确定________（选填“物”或“像”）的位置。
(2)本实验在_________（选填“较暗”或“较亮”）的环境中进行，效果会更好。
(3)在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，小明拿另一支大小相同的________（填“点燃””或“未点燃”）的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛A的像___________，这样操作的目的是为了比较像和物的______（选填“大小”或“位置”）关系。
(4)如果将蜡烛 A 向远离玻璃板的方向移动，那么像的大小将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
(5)移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏________（填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，可见平面镜所成的像是__________（填“实像”或“虚像”）。
小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验：
(1)如甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明发出声音的音叉在________。
(2)如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明__________可以传声。
(3)如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，所听到的铃声将会逐渐_______（选填“变大”、“变小”或“不变”），并由此推理可知：玻璃罩内空气越少，传出的声音越_______（选填“大”或“小”）；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空______（选填“能”或“不能”）传声。
(4)如图丁所示，将一把钢尺的一端紧压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拔动其伸出桌外的一端，分别轻拔与重拔钢尺各一次，则两次钢尺发出声音的_________（选填“响度”、“音调”或“音色”）不同；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与重拔时相同的力拨动，能够听出声音的________（选填“响度”、“音调”或“音色”）发生了变化。
在使用刻度尺测量物体长度的过程中：
(1)用图1所示的刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的分度值是_____mm，两种观测刻度的方法中正确的是_____（选填“A”或“B”），铅笔的长度是______cm。
(2)如图2所示，用刻度尺测量木块的长度，其中正确的操作是________________（选填“甲”或“乙”）；用刻度尺测量木块的长度需要多次测量求平均值，多次测量的目的是_____________。
