如图所示，已知电源电压为12V，电压表V1、V2的规格相同，闭合开关S，电压表V2的示数为7.5 V，通过灯泡L2的电流为0.5 A，回答下列问题：
(1)灯泡L1两端的电压是多少？
(2)通过灯泡L1的电流的是多少？
(3)若灯泡L1灯丝烧断，则电压表V1和电压表V2的示数分别为多少？
质量相等、初温相同的水和某种液体，用两个相同的电加热器分别给它们加热，每隔一分钟分别记录一次水和某种液体的温度，测得的数据如下表：
项目 | 水 | 某种液体 | ||||||||||
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
温度/℃ | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 15 | 17 | 19 | 21 | 23 | 25 |
(1)请根据测得的数据求出该液体的比热容；（c水=4.2×103J/（kg·℃））
(2)要使100g该液体温度从15℃升高到35℃，需要吸收多少热量？
小侨想探究影响电阻大小的因素有哪些，他有a、b、c、d四根不同的电阻丝，b，c、d跟a相比，分别只有一个因素不同：b与a长度不同：c与a横截面积不同：d与a材料不同。实验方案有如下两种：
(1)甲方案：如图甲，将电阻丝a、b、c、d分别接在M、N之间，测出电路中的电流，电流表的示数越大，表示接入的电阻丝阻值越___________（选填“大”或“小”）；乙方案：如图乙所示，将电阻丝a、b、c、d串联在电路中，用电压表分别测出它们两端的电压。电压表的示数越大，表示被测的电阻丝阻值越_________（选填“大”或“小”）；
(2)增加一把刻度尺，探究电阻大小与长度是否成正比。选择上述方案中的甲方案，具体做法：选用两电阻丝________（填电阻丝的字母），分别接入电路中，在电压一定时，分别测量出通过这根两电阻丝的_____，用刻度尺测量出两电阻丝的长度，分析出电阻与长度的关系；
(3)同组的小融提出，还可以用如图丙所示的方法来研究电阻与长度的关系，将整条电阻丝a接入电路，将夹子从电阻丝的A端逐渐滑向B端时，发现电流表示数遂渐增大，说明其他条件一定时，电阻丝越短，电阻越 _________（选填“大“或“小”）；小侨又补充到，还可以在原电路中串联接入灯泡，一方面灯泡亮度可以反映电流大小，另一方面，灯泡还可以起到________的作用，用灯泡亮度或者电流表示数来反映电阻大小的科学研究方法叫做________；
(4)接下来，小融和小侨又做了如下实验：将整条电阻丝a接入电路后，闭合开关，然后用大功率吹风机对电阻丝吹一段时间热风，发现电流表示数逐渐减小，说明温度升高、电阻___________（选填“变大”或“变小”）。
在“比较不同物质吸热的情况”的实验中，用相同的电加热器加热，装置如图所示：
加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 |
甲的温度/°C | 20 | 24 | 28 | 32 | 36 |
乙的温度/°C | 20 | 28 | 36 | 44 | 52 |
(1)实验中应量取______的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中。液体的量要适当，至少要能_________电加热器的发热体，保证液体在相等的加热时间内吸收的热量______，如果液体太多则实验耗时较长；
(2)本实验使用的物理学探究方法有转换法和___________ ；
(3)实验中记录的数据如右上表所示，分析实验数据可知：________的吸热能力较强；
(4)物理学中用比热容表示不同物质吸热能力的不同，上述实验中，甲和乙的比热容之比为___________。
为了探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”，小华同学在图甲所示的电路中A、B、C三处各连接一块电流表，连接的电路如图乙所示：
(1)为了保证电路的安全，连接器材时，开关应_________；
(2)这个电路中有一根导线接错了，请在这根导线上打“×”，然后画出正确的连接位置；
（______）
(3)改正错误后，小华进行了实验，测出A、B、C三处的电流分别为0.38A、0.32A、0.70A，为了得到并联电路电流的普遍规律，接下来应________________________；
(4)分析实验数据，得出的结论是_________________ 。
如图所示请将滑动变阻器接入电路，要求：滑动变阻器的滑片向左滑动时灯泡变亮。
