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在声音传播的实验探究中,小红和小芳做了下面两步实验: (1)将两张课桌紧紧地挨在...

在声音传播的实验探究中,小红和小芳做了下面两步实验:

(1)将两张课桌紧紧地挨在一起,一个同学轻轻地敲桌面,另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上,听传过来的声音大小;

(2)将两张紧挨的课桌离开一个小缝,然后重复步骤(1),比较前后两次声音的大小。请你帮他们分析,将实验现象和分析结果填入下表中:

______

 实验操作过程

声音大小

声音靠什么传播

两张课桌紧挨时

 

 

两张课桌之间有一个小缝时

 

 

 

 

(3)分析与论证:声音靠______传播到远处;

(4)写出下列情景所对应的物理知识:

①用手触摸正在发声的喇叭会感到振动。这表明;________________________

②工人利用超声波清洗钟表零件。这表明___________________

 

实验操作过程 声音大小 声音靠什么传播 两张课桌紧挨时 大 课桌(或固体) 两张课桌之间有一个小缝时 小 空气(或气体) 介质 声音是由物体的振动产生的 声音可以传递能量 【解析】 (2)[1]声音在固体中传声效果好,两张课桌紧挨时,声音是通过固体传入耳朵的,声音大; 声音在气体中传播效果不如固体,两张课桌之间有一个缝时,声音的传播要经过空气,声音小,如下表: 实验操作过程 声音大小 声音靠什么传播 两张课桌紧挨时 大 课桌(或固体) 两张课桌之间有一个小缝时 小 空气(或气体) (3)[2]通过实验现象可以发现,声音可以在固体和气体中传播,声音的传播需要介质。 (4)①[3]因声音是由物体的振动产生的,用手触摸正在发声的喇叭会感到振动,这表明声音是由物体的振动产生的。 ②[4]因为声音可以传递能量,所以工人利用超声波清洗钟表零件。  
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______

 

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_____

 

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