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小慧用如图所示,的装置,探究摩擦力的大小与哪些因素有关. (1)实验时,小慧将木...

小慧用如图所示,的装置,探究摩擦力的大小与哪些因素有关.

(1)实验时,小慧将木块放在水平木板上,弹簧测力计沿_____方向拉动木块,并使木块作匀速直线运动.这样做的目的是______,实验时,小慧记录的部分数据如下表所示.

序号

木块放置情况

木板表面情况

压力/N

弹簧测力计示数/N

1

平放

木板

6

1.2

2

平放

木板

8

1.6

3

平放

木板

10

2.0

4

平放

木板上铺棉布

6

1.8

5

平放

木板上铺毛巾

6

3.0

 

(2)a.分析序号_____三组数据可知:滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关.滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F大小的关系式是__________b.如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系,应选序号为_____三组数据进行分析.

(3)小慧在实验时还发现:在木块没有被拉动时,弹簧测力计也有示数,且示数会变化.他请教老师,知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况.若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图像如图所示,其中0~4s木块处于静止状态.分析图像可知:要使木块由静止开始运动,至少要用_____N的水平拉力拉木块;如果实验时木块所受的拉力是2N,则下列对木块所处状态的判断,正确的是:_____

A.静止    B.匀速直线运动

C.静止或匀速直线运动    D.条件不足,无法判断

 

水平 匀速直线 二力平衡 a:1、2、3 f = 0.2FN b:1、4、5 2.3 C 【解析】 (1)在实验中弹簧测力计沿水平方向拉动木块,并使木块作匀速直线运动,这样做的目的是使拉力和摩擦力构成一对平衡力,由二力平衡知识知道,此时拉力大小与摩擦力相等; (2)①、由1、2、3组实验数据知道,接触面的粗糙程度相同,压力大小不同,所以可知道滑动摩擦力大小与压力大小有关;由数据知道,压力增大几倍,滑动摩擦力便增大为原来的几倍,所以摩擦力与压力成正比,故设f=kF,当F=6N时,f=1.2N,代入数据解得:k=0.2,所以关系式是:f=0.2F; ②由1、4、5三组实验知道,当压力大小相同,接触面的粗糙程度不同时,滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系; (3)由图2知道,要使木块由静止开始运动,至少要2.3N的水平拉力;如果实验开始时木块所受的拉力是2N,小于最大静摩擦力,则此时木块处于静止(还没拉动)状态,故选A.
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______

 

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____

 

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