如图所示为照片尺寸对照表的一部分，表格缺失了数字对应的单位，正确的单位应该是（一般证件照为一寸照片）（ ）
尺寸名 | 单位？ |
一寸 | 2.5×3.6 |
二寸 | 3.4×5.2 |
三寸 | 5.5×8.4 |
A.m B.dm
C.cm D.mm
阅读短文，回答问题。
“好奇号“火星车
2012年8月6日，美国航天局发射的”好奇号“火星车成功登录火星（如图甲所示），登陆后不久，就发回了火星表面的高清图片，标志着人类探索火星的征程取得了重大进展。“好奇号”火星车长3.0m，宽2.8m，高2.1m，装备6个直径为0.5m的铝制车轮，整车质量约为900kg。
由于“好奇”号火星车的重量太大，无法使用安全气囊进行着陆，在最后的下降阶段，由一个被称为“天空起重机”的反推火箭为火星车减速（如图乙）。在“天空起重机”与火星车之间有三条尼龙索连接着，一旦火星车接触火星表面，并被传感器检测到后将切断连接，悬停式反推火箭将往一个方向飞走，离开火星车的安全区域。
(1)已知火星表面的引力约是地球的38%，则“好奇号”登陆火星后其质量_____，所受到的重力_____（以上两空均选填“变大”、“变小”或“不变”）。
(2)“天空起重机”把“好奇号”安全着陆到火星的过程中，应用到的力学知识有：_____ 、_____（写出两点）。
(3)“好奇号”的车轮表面刻有很深花纹的目的是为了_____。
(4)研究表明，太空中的某种带电粒子会对探测器的计算机系统产生影响，从而导致程序出错。下列粒子中因不带电可以排除的是_____。
A．原子核 B．电子 C．质子 D．中子
(5)火星车装备的是铝制车轮，没有应用到铝的哪一物理属性（____）
A． 密度小 B． 硬度大 C． 导电性好 D． 导热性好
如图所示，在“探究二力平衡条件”的实验中。
(1)小明同学设计了如图甲所示的实验，选择木块为研究对象，发现两边的钩码质量不相等时，木块运动，两边的钩码质量相等时，木块静止，这样的设计是否合理？_____。 若不合理，不足之处是_____。
(2)在另一小组实验中，小华用小车代替木块，如图乙所示，有同学认为小华的实验装置优于小明的实验装置，其主要的优点是_____。
(3)大家讨论了这两小组的实验过程，提出了新的方案，用轻抚小卡片代替木块、小车，这样可以使研究对象与接触面_____，在进一步的实验探究中，将_____是为了验证两个力是否在同一条直线上，为了验证二力平衡的两个力是否在同一个物体上，接下来的操作是_____。
小慧用如图所示，的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．
（1）实验时，小慧将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿_____方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动．这样做的目的是______，实验时，小慧记录的部分数据如下表所示．
序号 | 木块放置情况 | 木板表面情况 | 压力／N | 弹簧测力计示数／N |
1 | 平放 | 木板 | 6 | 1.2 |
2 | 平放 | 木板 | 8 | 1.6 |
3 | 平放 | 木板 | 10 | 2.0 |
4 | 平放 | 木板上铺棉布 | 6 | 1.8 |
5 | 平放 | 木板上铺毛巾 | 6 | 3.0 |
（2）a．分析序号_____三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关．滑动摩擦力f大小与接触面所受压力F大小的关系式是__________． b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为_____三组数据进行分析．
（3）小慧在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图像表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图像如图所示，其中0～4s木块处于静止状态．分析图像可知：要使木块由静止开始运动，至少要用_____N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是：（_____）
A．静止 B．匀速直线运动
C．静止或匀速直线运动 D．条件不足，无法判断
小明想通过实验测量小石块的密度.
（1）将天平放在水平工作台上，游码移到标尺左端的________。观察到指针指在分度盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向________ 调节，使指针对准分度盘中央刻度线.
（2）用调好的天平测小石块的质最.天平平衡时，右盘中砝码和游码位置如图乙所示，则小石块的质量为________g.
（3）如图丙所示，用量筒测出小石块的体积为________cm3.
（4）通过计算，小石块的密度为________ kg/m3.
宇航牛奶是我市中小学生指定饮品，如图是一辆质量为2吨的宇航公司鲜奶运输车。运输车装满牛奶后，在平直公路上匀速行驶时，受到的摩擦力为总重的0.2倍，求：（g取10N/kg）
(1)运输车空载时自重；
(2)运输车装满牛奶后，地面对汽车的支持力；
(3)汽车的牵引力的大小。
