在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用同一滑轮组提升不同的物体，如图甲、乙所示，实验数据记录如下：
实验次数 | 物体重力/N | 提升高度/m | 拉力/N | 绳端移动的距离/m | 机械效率η |
1 | 3 | 0.1 | 2.0 | 0.3 | 50% |
2 | 6 | 0.1 | A | 0.3 | B |
(1)实验中要竖直向上_______拉动弹簧测力计，使物体升高一定距离；
(2)图乙中弹簧测力计的示数A为_______N，表格中B处的数据应为______%；
(3)将图甲滑轮组换为图丙绕法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率将_______（选填“变大”、“不变”或“变小”）。
如图所示，小丽将调整好的电子秤放在水平桌面上，把溢水杯放到电子秤上，将溢水杯中装满水，把细线系住的铝块缓慢浸入溢水杯的水中，整个过程中铝块始终没与溢水杯接触：
(1)铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，水对溢水杯底的压强______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
(2)铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，电子秤示数将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
(3)实验桌上还备有量筒，请你根据所学知识，测量出该铝块的体积（该铝块较大，不能放入量筒中）；请写出你的测量方法并进行简要说明______。
为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小勇同学在同一块海绵上做了如下图所示的实验来进行研究。（所用每块砖重力和型号大小都相同）
（1）小勇是通过观察_________________来比较压力作用效果的。
（2）观察比较图A、B的情况可知，压力的作用效果与_________________有关；比较图A、C的情况可知，压力的作用效果与_________________有关。
（3）以上这种研究方法在科学探究中属于 _________________法。
画出物体AB在平面镜的像。
（________________）
请画出甲的拉力F1的力臂l1。
（______）
请画出小球所受浮力示意图。
（_____）
