Question

“做中学”小组的同学用如图所示电路“探究并联电路中电流的特点”：

(1)在连接电路时，开关应___；如果不能估测被测电路电流大小应该_______；

(2)电流表应_____（填“串联”或“并联”）在被测电路中，若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的_________点；

(3)用电流表分别测出电路中的A、B、C处的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如表，下面表格的设计中存在的不足之处是____________________；

实验序号	A处的电流IA	B处的电流IB	C处的电流Ic
第一次测量	0.1	0.1	0.2
第二次测量	0.2	0.2	0.4
第三次测量	0.3	0.3	0.6

(4)小组根据表格数据得出实验结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍；这个结论一定成立吗？__________（选填“一定”或“不一定”）；为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点，应该____________________；

(5)完成合理的探究过程后，小组应该得出并联电路中正确的电流规律为__________；

(6)小文也完成了探究并联电路电流规律的正确电路连接，但他只测了干路电流和通过灯泡L₁的电流，没有认真读数就整理了器材，只记得两次电流表指针偏转到的位置一样，都是从0开始向右偏转了5个小格，你能帮他算出通过灯泡L₂的电流吗？应是________A。

Answer

断开 用大量程试触 串联 C 设计的表格中没有单位 不一定 使用不同规格的灯泡进行实验 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和 0.4

【解析】

(1)连接电路时要断开开关；在不能预先估计被测电流大小的情况下，应用试触的方法进行确定使用大量程还是小量程，试触原则：从大量程开始。

(2)电流表应串联在电路中；根据并联电路支路和干路的定义进行分析。

(3)在设计表格时，有关物理量一栏要有单位。

(4)为得出普遍结论，应采用不同规格的器材进行多次实验。

(5)分析表中干路电流和各支路的电流，然后得出结论。

(6)干路中电流表的量程是支路中的电流表量程的5倍，根据电流表的分度值和从0开始向右偏转5个小格确定电流表的示数，再利用并联电路的电流特点计算另一支路的电流。

(1)[1]在连接电路时，开关应断开。

[2]如果不能估测被测电路电流大小应该用大量程试触。

(2)[3]电流表应串联在电路中。

[4]根据图甲可知，C点为干路中的一点，A、B为支路中的点，因此要测量干路电流，则电流表应接在C点。

(3)[5]由题中表格可知，表格中记录的是电流值，但缺少电流单位。

(4)[6]并联电路各支路电流不一定相等，该同学的实验结论不一定成立。

[7]为得出普遍结论，应使用不同规格的灯泡进行多次实验，测出多组实验数据。

(5)[8]分析表中的数据可知，C处的干路电流等于A处和B处支路的电流之和，故可得出的结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。

(6)[9]干路电流表的量程为0∼3A，1大格为1A，分度值为0.1A，从0开始向右偏转5个小格，读数为

通过灯泡L1的电流为

则通过灯泡L2的电流为