“长鼻子”校车已使用多年，如图所示。校车的质量为3吨，车胎与地面接触的总面积为0.1m2。校车在水平路面上以36km/h的速度匀速行驶，此时校车所受的阻力是车重的0.02倍，求：（g=10N/kg）
（1）校车在0.5h内行驶的路程；
（2）校车静止时对地面的压强；
（3）校车行驶时牵引力做功的功率。
阅读下列材料，回答问题。
许多人认为风力应该取代燃油与煤矿做为发电的能源。上图的结构物是藉由风力转动叶片的风车。这些转动让风车推动的发电机产生电能。风越强，风车的叶片转动越快，产生的电力越多。但是在真实环境中，风速和电力并没有直接关系。以下是真实环境中风力发电机的四个运作条件。
①当风速达到v1的时候，叶片开始转动。
②当风速是v2的时候，所产出的电力（W）会达到最大。
③基于安全的理由，当风速大过v2的时候，叶片的转动不会增加。
④当风速达到v3的时候，叶片会停止转动。就相同的风速而言，在海拔越高的地方，风车转动得越慢。
（1）风力发电是将________能转化为电能；
（2）下列风速与电力的关系图中，________满足上述的四个运作条件；
A. 
B. 
C. 
D. 
（3）就相同的风速而言，在海拔越高的地方，风车转动越慢这是因为海拔较高的地区_________（选填“空气稀薄”或“温度较低”）。
同学们利用“伏安法”测量未知电阻RX的阻值，所用电源电压为3V，RX阻值约为5Ω。
（1） 实物电路如图甲，请用笔画线代替导线将电路连接好_______（注意电表量程的选择）；
（2）当某同学在连接电路过程中接上最后一根导线时，电流表和电压表同时有了示数，出现这种现象的原因是________；
（3）闭合开关，当电压表示数为2.4V时，电流表示数如图乙，计算出RX＝______ Ω。
用图甲所示装置进行“观察水的沸腾”实验：
（1）图甲所示烧瓶中水的温度为________ ℃；
（2）水沸腾后，继续加热，温度计的示数_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）沸腾一段时间后，撤去酒精灯，发现水停止沸腾，这时一组同学用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，向烧瓶底部浇冷水，如图乙所示，结果发现水又重新沸腾了，这是因为____________________。
在“探究凸透镜成像规律”的实验中
（1）实验装置正确安装并调节后，小芳同学某次实验情景如图所示，此时她在光屏上看到了烛焰清晰的像，生活中的_______就是利用这一原理制成的。此时的像距是________cm；
（2）实验过程中，如果用不透明的硬纸板档住凸透镜的上半部分，则光屏上的像______。
A．只出现烛焰像的上半部分
B．只出现烛焰像的下半部分
C．出现烛焰完整的像，但像更小了
D．像仍然是完整的，且大小不变，只是变暗了
（1）如图所示，每个钩码重2N，用滑轮组将这些钩码匀速提升了0.1m，则滑轮组此时的机械效率是_________%（百分数保留一位小数）；
（2）一位同学为了探究浮力的大小与哪些因素有关，找到一块密度大于水的均匀的长方体物体，在其中一个表面上画上十字相交线，把这个面分成面积相等的四份，然后做了如图所示的两次实验。这位同学是想探究浮力的大小与________是否有关系；
（3）如图所示，是某位同学测量一个枇杷（一种水果）密度的实验示意图，根据图中信息，可以计算出枇杷的密度是_________g/cm3。
