小明小组在测量额定电压为2.5V小灯泡电功率的实验中，实验电路图如图甲所示。
(1)闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P移到最_____端；（填“左”或“右”）
(2)检查电路连接无误后，闭合开关S，电压表有示数，电流表也有示数，灯泡不亮。产生灯泡不亮现象的原因可能是_____；
(3)实验时，电压表和电流表读数记录在上表中。实验结束后，同学们想知道小灯泡的额定功率，却发现没有测小灯泡正常工作时的电流，小丽同学认为可利用表中某组数据求出电阻R，再利用
求出小灯泡的额定功率。请指出错误原因_____；
(4)小刘同学将表中数据转换为图乙的
曲线，由图可知小灯泡的额定功率为_____W；
(5)现在将该小灯泡与一个20Ω的定值电阻串联后，接入电压为3V的电源两端，则此时小灯泡的实际功率是_____W。
小华同学在做“用电压表和电流表测电阻”的实验时，发现电压表已损坏，就重新设计了一个电路，并选用了一个阻值已知的定值电阻R0，连接成如图所示的实验电路。闭合开关后，她先将图中导线的C端接到电流表“-”接线柱上，电流表的示数为I1；然后将导线C端接到电流表“3”接线柱上，电流表的示数为I2，则定值电阻R0两端的电压为_____，通过Rx的电流为_____，Rx的阻值为_____。（用已知字母表示）
可以用图示电路测量电阻的阻值。图中电源两端电压为 4V，R=60Ω，Rx 为待测电阻，电压表的量程为 3V。
(1)请将电压表接入电路，要求电压表测量 R 两端的电压；
（______）
(2)闭合开关后，电压表读数为 1V。由此可求出Rx = _____Ω；
(3)该电路可测量的Rx的最小值为_____Ω；
(4)为了实现多次测量以减小实验误差，有同学提出了以下四条建议，其中可行的一条是_____。（填序号）
①将R和Rx由串联改为并联
②用阻值可调可读的电阻箱替代R
③ 用滑动变阻器替代R
如图所示，为多用途“演示教学电表”的接线情况，此时所测的物理量是_____，示数为_____。
如图甲所示电路中，R0为定值电阻，R1为滑动变阻器．图乙是该滑动变阻器消耗的电功率与电流关系的图像．则该滑动变阻器的最大电阻值是___________Ω，电源电压是___________V．
如图甲所示，当开关S接a时，移动滑动变阻器的滑片P，根据测出的电流、电压值，画出了定值电阻R0的
图像；当开关S接b时，同样根据测出的电流、电压值，画出了灯泡L的图像，如图乙所示。则定值电阻R0的阻值是_____Ω；将R0与灯L串联接在6V的电源两端时，求灯丝的实际电阻值是_____Ω。
