光敏电阻的阻值随光照射的强弱而改变。“光强”表示光的强弱程度的物理量，照射光越强，光强越大，光强符号用E表示，国际单位为坎德拉（cd）。实验测得光敏电阻的阻值R与光强E间的关系如图甲所示，根据图象解答下列问题：
(1)光敏电阻随光强的增大而_____；
(2)当光强为E1时，光敏电阻的阻值为R1；当光强为E2时，光敏电阻的阻值为R2，那么它们之间的关系式为R2：R1=_____（用E1、E2表示）；
(3)将光敏电阻R、定值电阻R0、电流表、开关和电源连接成图乙所示电路。闭合开关，逐渐减小光敏电阻的光照强度，那么_____；（填正确答案的序号）
①电流表的读数增大，光敏电阻两端的电压也增大
②电流表的读数增大，但光敏电阻两端的电压减小
③电流表的读数减小，但光敏电阻两端的电压增大
④电流表的读数减小，光敏电阻两端的电压也减小
(4)在图乙电路所示电路中，电源电压为6V，当光照强度为2cd时，电流表的读数为0.5A。试求定值电阻R0的阻值_____。
小明小组在测量额定电压为2.5V小灯泡电功率的实验中，实验电路图如图甲所示。
(1)闭合开关前，应将滑动变阻器滑片P移到最_____端；（填“左”或“右”）
(2)检查电路连接无误后，闭合开关S，电压表有示数，电流表也有示数，灯泡不亮。产生灯泡不亮现象的原因可能是_____；
(3)实验时，电压表和电流表读数记录在上表中。实验结束后，同学们想知道小灯泡的额定功率，却发现没有测小灯泡正常工作时的电流，小丽同学认为可利用表中某组数据求出电阻R，再利用
求出小灯泡的额定功率。请指出错误原因_____；
(4)小刘同学将表中数据转换为图乙的
曲线，由图可知小灯泡的额定功率为_____W；
(5)现在将该小灯泡与一个20Ω的定值电阻串联后，接入电压为3V的电源两端，则此时小灯泡的实际功率是_____W。
小华同学在做“用电压表和电流表测电阻”的实验时，发现电压表已损坏，就重新设计了一个电路，并选用了一个阻值已知的定值电阻R0，连接成如图所示的实验电路。闭合开关后，她先将图中导线的C端接到电流表“-”接线柱上，电流表的示数为I1；然后将导线C端接到电流表“3”接线柱上，电流表的示数为I2，则定值电阻R0两端的电压为_____，通过Rx的电流为_____，Rx的阻值为_____。（用已知字母表示）
可以用图示电路测量电阻的阻值。图中电源两端电压为 4V，R=60Ω，Rx 为待测电阻，电压表的量程为 3V。
(1)请将电压表接入电路，要求电压表测量 R 两端的电压；
（______）
(2)闭合开关后，电压表读数为 1V。由此可求出Rx = _____Ω；
(3)该电路可测量的Rx的最小值为_____Ω；
(4)为了实现多次测量以减小实验误差，有同学提出了以下四条建议，其中可行的一条是_____。（填序号）
①将R和Rx由串联改为并联
②用阻值可调可读的电阻箱替代R
③ 用滑动变阻器替代R
如图所示，为多用途“演示教学电表”的接线情况，此时所测的物理量是_____，示数为_____。
如图甲所示电路中，R0为定值电阻，R1为滑动变阻器．图乙是该滑动变阻器消耗的电功率与电流关系的图像．则该滑动变阻器的最大电阻值是___________Ω，电源电压是___________V．
