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下列关于声音的说法错误的是( ) A.把一条拉紧的塑料薄膜放在嘴边吹,发出声音时...

下列关于声音的说法错误的是(  )

A.把一条拉紧的塑料薄膜放在嘴边吹,发出声音时,嘴唇会感觉薄膜在振动

B.音乐中的“123……”,音调是逐步升高的

C.人类通过语言表达思想、情感,说明声音能传递能量

D.噪声对人的身体有害,要尽量减弱噪声污染

 

C 【解析】 A.用嘴吹一条拉紧的塑料薄膜,发出声音时,嘴唇会感觉薄膜在振动,说明声音是由物体振动产生的,故A正确,不符合题意; B.根据音乐常识可知,音乐中的“1、2、3……”,音调是逐步升高的,故B正确,不符合题意; C.人类通过语言表达思想、情感,说明声音能传递信息,故C错误,符合题意; D.噪声对人体健康有很大的危害,我们要减弱噪声对我们产生的不利影响,故D正确,不符合题意, 故选C。  
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考点分析:
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对家庭生活中常接触到的物理量,下列估测符合实际的是(  )

A.普通家用彩电的电功率约为1000W

B.一名中学生的体重约500N

C.水的沸点总是100℃

D.人双脚站在地面时对地面的压强约为1000帕斯卡

 

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如图所示是某品牌电炖锅的内部简化电路图,电炖锅上有1000 W400 W两挡功率,挡位可自动调节。其工作过程是:按下开关,自动选择1000 W挡位将汤煮至100 ℃,然后自动跳至400 W挡位进行保温慢炖。设汤的初温为20 ℃,质量为3 kg,汤的比热容为4.0×103 J/kg·℃)。问:

(1)当开关S与触点_____连通时,自动选择1000 W挡位将汤煮至100 ℃,当开关S与触点_____连通时,电炖锅进入保温慢炖状态(选填“a”或“b”);

(2)R1的阻值是_____Ω

(3)若电炖锅将汤从初温加热至100 ℃耗时20 min,在此过程中汤吸收的热量是多少_____?电炖锅的效率是多少_____

 

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光敏电阻的阻值随光照射的强弱而改变。“光强”表示光的强弱程度的物理量,照射光越强,光强越大,光强符号用E表示,国际单位为坎德拉(cd)。实验测得光敏电阻的阻值R与光强E间的关系如图甲所示,根据图象解答下列问题:

(1)光敏电阻随光强的增大而_____

(2)当光强为E1时,光敏电阻的阻值为R1;当光强为E2时,光敏电阻的阻值为R2,那么它们之间的关系式为R2R1=_____(用E1E2表示);

(3)将光敏电阻R、定值电阻R0、电流表、开关和电源连接成图乙所示电路。闭合开关,逐渐减小光敏电阻的光照强度,那么_____;(填正确答案的序号)

①电流表的读数增大,光敏电阻两端的电压也增大

②电流表的读数增大,但光敏电阻两端的电压减小

③电流表的读数减小,但光敏电阻两端的电压增大

④电流表的读数减小,光敏电阻两端的电压也减小

(4)在图乙电路所示电路中,电源电压为6V,当光照强度为2cd时,电流表的读数为0.5A。试求定值电阻R0的阻值_____

 

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小明小组在测量额定电压为2.5V小灯泡电功率的实验中,实验电路图如图甲所示。

(1)闭合开关前,应将滑动变阻器滑片P移到最_____端;(填“左”或“右”)

(2)检查电路连接无误后,闭合开关S,电压表有示数,电流表也有示数,灯泡不亮。产生灯泡不亮现象的原因可能是_____

(3)实验时,电压表和电流表读数记录在上表中。实验结束后,同学们想知道小灯泡的额定功率,却发现没有测小灯泡正常工作时的电流,小丽同学认为可利用表中某组数据求出电阻R,再利用求出小灯泡的额定功率。请指出错误原因_____

(4)小刘同学将表中数据转换为图乙的曲线,由图可知小灯泡的额定功率为_____W

(5)现在将该小灯泡与一个20Ω的定值电阻串联后,接入电压为3V的电源两端,则此时小灯泡的实际功率是_____W

 

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小华同学在做“用电压表和电流表测电阻”的实验时,发现电压表已损坏,就重新设计了一个电路,并选用了一个阻值已知的定值电阻R0,连接成如图所示的实验电路。闭合开关后,她先将图中导线的C端接到电流表“-”接线柱上,电流表的示数为I1;然后将导线C端接到电流表“3”接线柱上,电流表的示数为I2,则定值电阻R0两端的电压为_____,通过Rx的电流为_____Rx的阻值为_____。(用已知字母表示)

 

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