小军同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，当蜡烛、凸透镜、光屏的位置如图所示时，烛焰在光屏上恰好成一清晰的_____像（填像的性质），生活中使用的_____（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一成像规律来工作的。
(1)学习过物理知识后一些同学的思考，小军在期末开考时听到“开始答卷”的指令后立即答卷，这说明声音可以传递_____，考试结束后他又对声音进行了一系列研究把正在发声的音叉插入水中，会看到水花四溅现象。说明声音是物体的_____产生的。
(2)如图所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内。逐渐抽出其中的空气，听到的铃声越来越小。由此推理可以得出：_____不能传声。
同学利用学过的知识进行了三组小实验，完成实验问题：
(1)用已调节好的天平测量某一石块的质量，天平平衡时，所用砝码的质量数和游码在标尺上的位置如图甲所示，则小石块的质量为_____g；将该石块放入装水量简中液面位置如图乙所示，则小石块的密度是_____kg/m3。
(2)利用如图所示电路，测额定电压为2.5V小灯泡正常发光时电阻，如图小灯泡正常发光电流表的示数是_____A，可知小灯泡正常发光时电阻_____。
(3)观察到家中电能表如图所示，该电能表的示数为_____kW·h，若1min转盘转20转，那么此时家中用电器耗电功率是_____。
学习了光学知识后，晓雯对有关实验进行了思考和创新。
(1)如图所示探究平面镜成像规律实验中，晓雯采用透明玻璃板代替平面镜来完成探究活动，虽然不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，这是为了能确定像的_____。
(2)当点燃的蜡烛放在玻璃板前20cm的A处时，玻璃板后B处的蜡烛好像也被点燃了；移去B处的蜡烛，取光屏放在B处，发现光屏上并没有出现蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是_____像。
(3)晓雯将玻璃板移去，在玻璃板位置放一凸透镜，B处放一光屏，发现光屏上恰好成清晰的倒立、等大的烛焰像，则该凸透镜的焦距是_____cm。
(4)在比较像与物的大小关系时B蜡烛替代_____；在确定像的位置时B蜡烛替代_____（选填“蜡烛A”或“蜡烛A的像”）
根据光的反射定律完成光路图，并标出反射角的度数。
（____）
如图所示，开关闭合．
①请在图中标出通电螺线管的N、S极；
②用箭头标出图中磁感线的方向．
