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小明和小华两组同学选用相同的实验装置,完成“探究水沸腾时温度变化特点”的实验,如...

小明和小华两组同学选用相同的实验装置,完成“探究水沸腾时温度变化特点”的实验,如图甲所示。他们分别绘制的水的温度随时间变化的图象如图乙所示。

(1)水沸腾后,继续加热一段时间,水的温度不变,内能_____(选填“增大”、“减小”或“不变”)。由此可知,在同样情况下两次煮鸡蛋,第一次在水开后继续用大火煮,第二次在水开后将火焰调小,但仍保持锅内水沸腾,直到煮熟,两次比较会发现_____(第一次/第二次/两次一样)煮得快;

(2)由图乙可知,此时实验室的大气压_____(选填“高于”,“低于“或“等于”)1个标准大气压。两组同学得到ab两种不同图象的原因是水的_____不同;

(3)丙、丁两图中能正确反映水沸腾时现象的是图_____(选填“丙“或“丁”);

(4)水沸腾后,撤去酒精灯,发现水停止沸腾,此时用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置,向烧瓶底部浇冷水,如图戊所示,结果发现水又重新沸腾,这是因为烧瓶内水蒸气遇冷液化为水珠,瓶内水面上方气压_____(选填“变大”、“变小”或“不变”),水的沸点_____(选填“变高”、“变低”或者“不变”)造成的;

(5)如图所示,大试管和小试管里都装有水,将三支大试管中的水加热,使之保持沸腾,则大试管中的水不断沸腾的过程中,小试管中的水会沸腾的是_____

 

增大 两次一样 低于 质量 丙 变小 变低 C 【解析】 (1)[1]水在沸腾过程中,温度保持不变,但仍需要吸热,故内能增大。 [2]不论是大火还是小火,只要水沸腾,温度就是相同的,都等于水的沸点,所以两种方法煮的一样快。 (2)[3]乙图所示水在97℃时,吸收热量,但温度不变,水的沸点是97℃,低于100℃,说明实验时大气压低于1个标准大气压。 [4]如图乙,两组得到a、b两种不同图象,两个小组水初温相同,开始沸腾的时间不同,根据Q=cmt知,可能是水的质量不同。 (3)[5]丁图中气泡在上升过程中体积逐渐减小,所以丁图是沸腾前的现象;丙图中气泡在上升过程中体积逐渐变大,是沸腾时现象。 (4)[6][7]在瓶底浇冷水后,瓶内温度降低,水蒸气液化,气体压强减小,因为水的沸点会随气压的减小而降低,因此,水会重新沸腾起来。 (5)[8]A.当大试管中的水沸腾后,温度不再升高,小试管中的水虽能达到沸点,却不能继续通过大试管中的水吸热,所以不能沸腾; B.大、小试管都处于密封的环境下,其沸点都会升高,但当大、小试管的水温相同时,小试管无法通过大试管吸收热量,故不能沸腾; C.大试管密封,内部气压高,沸点高,水的温度高于1个标准大气压下的沸点,因此,可以继续向小试管传递热量,故小试管中的水可以沸腾。 故选C。  
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考点分析:
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小明用如图所示的装置探究“平面镜成像特点“:

1)他在探究时用薄玻璃板代替平面镜,是为了确定____

2)他选取了两支相同的蜡烛是为了比较_____

3)如果实验中发现蜡烛B始终不能与蜡烛A的像置合,原因可能是_____

4)拿走蜡烛B,将光屏放在蜡烛B的位置时,发现光屏上不能承接到蜡烛A的像,这说明平面镜所成的像是______(选填“实”或“虚”)像。

 

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如图甲是小明同学设计的测小灯泡电功率的实验电路(灯泡额定电压U=2.5V)。

(1)小明所接的实验电路存在连接错误,但只需改动一根导线,即可使电路连接正确,请你在应改动的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法;

__________

(2)电路连接正确后,闭合开关发现小灯泡不亮,但电流表有示数,接下来应进行的操作是________

A.更换小灯泡              B.检查开关是否闭合

C.移动滑动变阻器滑片      D.检查电压表是否断路

(3)正确操作后,小灯泡发光,这时电压表的时数为2V,则应向________(左/右)端移动滑动变阻器的滑片,直到电压表示数等于2.5V时为止,此时电流表的示数如图乙所示为___________,则小灯泡的额定功率为________W

(4)同组的小悦同学也设计了一个电路图(如图丙),测出了该小灯泡正常发光时的功率,其中定值电阻R的阻值为25Ω,正确操作过程如下:

①只闭合开关SS2,调节滑动变阻器的滑片,使电流表示数为I1=_____A

②闭合开关S_____,断开开关_____,保持滑动变阻器滑片的位置不动,读出电流表示数为I2

③小灯泡额定功率表达式为P=_____(用符号表示)。

 

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某生态园设计了模拟日光和自动调温系统,实现照明、保温和加热的功能。其原理如图所示,电源电压恒为220VR1R2是两个电热丝(不考虑温度对电阻的影响),R230ΩL是标有“220V 160W”的照明灯泡,白天有日光的时候,只开启该系统的保温功能并连续工作10h,此时R1R2的电功率之比为13,晚上温度较低的时候,需开启加热和照明功能,灯泡正常发光的状态下,系统也需连续工作10h

(1)R1的电阻?

(2)晚上工作时电路消耗的总功率?

(3)该系统一天内电热丝消耗了多少kWh的电能?

 

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随着科学技术的进步,太阳能的利用技术日趋成熟,太阳能—内能的转换,是目前最普遍的形式,某中学物理STS小组的同学在太阳能的利用方面作了一些探究。

①为了测定地表植物接收太阳能的本领做了如下实验:用一面积为0.1m2的水盆,盛6L的水,经太阳垂直照射了30min,温度升高了10℃。认定地表植物接收太阳能的能力与水相同。

②同学们还利用太阳能电池板做了一艘环保船,电池板接收太阳能的面积为8m2,它正对太阳能时产生120V的电压,并对船上的电动机提供10A的电流,已知电池板上垂直接收的太阳能为7.5×104J/minm2)。求:

(1)这盆水吸收的热量是多少?

(2)若每天有效光照6h,则面积为90m2的草坪一天吸收了多少太阳能?

(3)太阳能环保船得到的电功率为多少?这种太阳能电池把太阳能转化成电能的效率为多少?

 

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请用两个相关的物理知识解释以下情景:

小雨来到海边,阳光下,平静的海面上一地地方银亮一片,非常刺眼。岸边,渔民们把墨鱼仔放在向阳的地方摊开晾晒。

 

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