有关力的说法正确的是（ ）
A.没有物体也可能会有力的作用
B.产生力的两个物体一定发生了作用
C.两个物体相接触就一定有力的
D.两个物体不接触就一定没有力的作用
某汽车重力是1.6×104N，在一次测试中，该汽车在平直的路面上1min内匀速行驶了1800m，受到的阻力是车重的0.1倍。（取g＝10N/kg）求：
(1)汽车运动的速度大小；
(2)汽车受到的牵引力大小。
月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力是地球对地面附近同一物体引力的
。若一根质量是1.5kg的金属杆被宇航员从地球带到月球，则：（g地球＝10N/kg）
(1)金属杆在地球表面时受到的重力是多少？
(2)金属杆在月球表面时受到月球引力大约是多少？
为了探究二力平衡的条件，张三同学设计了如图甲的实验。
(1)如果物体只受到两个力的作用，且处于_____状态或匀速直线运动状态，说明这两个力是相互平衡的；
(2)接着张三将木块扭转一个角度，松手后观察到小木块不能平衡，说明二力平衡时，两个力必须作用在_______________；
(3)在另一小组实验中，李四用小车代替木块，如图乙所示，同学们认为李四的实验装置优于张三的实验装置，其主要原因是___________________。
小黄同学在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，提出了以下猜想：
A．滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关
B．滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关
C．滑动摩擦力的太小可能与物体运动的速度有关
小黄同学进行了如图的甲、乙、丙三个实验探究过程：
(1)在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，根据的_____知识可知，木块所受的滑动摩擦力的大小等于木块所受拉力的大小；
(2)在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数如图所示是此时摩擦力为_____N；
(3)实验探究中，小黄采用的实验探究方法是_____。
A．类比法B．科学推理法C．控制变量法
如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生(a)、(b)、(c)、(d)所示的形变，如果F1＝F3＝F4＞F2，那么
(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图________和图________；
(2)能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图________和图________；
(3)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图________和图________ .
