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在探究 “二力平衡的条件”的实验中: (1)实验装置如图所示。实验目的是探究小车...

在探究 “二力平衡的条件”的实验中:

(1)实验装置如图所示。实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1F2的关系。实验中,小车应该处于__________状态;

(2)实验中,通过调整___________来改变F1F2的大小;

(3)实验中,保持F1F2大小相等,用手将小车扭转一个角度,松手后,小车将_______说明:_______

 

静止 钩码个数 转动 二力平衡时,两个力必须在同一直线上 【解析】 (1)[1]根据题意知道,在水平桌面上的小车受到水平向左的力F1和水平向右的力F2 ,且F1和F2等于水平桌面左右两端所挂钩码的重力,又因为桌面两端都挂了两个钩码,钩码的重力相等,所以,F1和F2也就相等,方向相反,且作用在同一直线上,即这两个力就是一对平衡力,所以,小车就会处于静止状态。 (2)[2]由于小车受到的拉力F1和F2分别等于水平桌面两端所挂钩码的重力,所以,可以通过调整钩码的个数来改变F1和F2 的大小。 (3)[3][4]用手将小车扭转一个角度,则小车受到的力F1和F2不在一条直线上,即小车受到的不再是一对平衡力,故小车就会转动,说明二力平衡时,两个力必须在同一直线上。  
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考点分析:
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如图是探究“阻力对物体运动影响”的过程:

(1)为了使小车到达水平面的速度相同,应让小车从斜面的同一____________自由下落;

(2)通过实验观察到:小车受到的阻力越小,运动的路程越__________;由此可以推测,如果小车在光滑的水平面上运动,小车将做____________运动。

 

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小李同学想测量一块不规则瓷片的密度:

(1)把天平放在_______桌面上,将游码移到零刻度处,然后调节________使天平平衡;

(2)用调节好的天平测量瓷片的质量,所用砝码的个数和游码的位置如图所示,则瓷片的质量为__________g

(3)他发现瓷片放不进量筒,改用如图所示的方法测瓷片的体积:

a.往烧杯中加入适量的水,把瓷片浸没,在水面到达的位置上作标记,然后取出瓷片;

b.先往量筒装入40ml的水,然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中,让水面到达标记处,量筒里剩余水的体积如图所示,则瓷片的体积为_________cm3

(4)用密度公式计算出瓷片的密度ρ为_________g/cm3

(5)根据以上步骤,你认为小李同学测出的瓷片密度值_________(选填“偏大”或“偏小”)。

 

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如图所示,一小球正在斜坡上向下滚动,请画出小球在斜坡上受到重力的示意图.

_____

 

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如图水杯静止在水平桌面上,O是水杯的重心,在图中画出水杯受力示意图。

 

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两手指用力捏住铅笔,使它保持静止。两手指受到的压力___________(选填“相同,不相同”),右边手指受到的压强__________(选填“较大,较小,相同”)。

 

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