小东在探究影响滑轮组机械效率高低的因素时，设计了如图所示的两个滑轮组，分别测量两次实验的动滑轮重G动、钩码总重G、钩码上升高度h、绳子自由端拉力F、绳子自由端移动距离s，计算出相应的机械效率η，并将它们填入下表中：
| G动/N | G/N | h/m | F/N | s/m | η |
甲 | 1.0 | 2.0 | 0.1 | 1.0 | 0.3 |
|
乙 | 1.0 | 4.0 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74.1% |
(1)实验中，测得甲滑轮组的机械效率η=_________；（保留三位有效数字）
(2)有实验数据分析可知：滑轮组机械效率高低与_________有关。
小亮通过以下实验来比较牛奶与豆浆的比热容大小，如图甲所示．他选取了两个相同规格的电加热器、两个相同的烧杯、质量与初温都相同的牛奶和豆浆、两只相同的温度计进行实验，并将实验数据记录在下面的表格中．
物质种类 | 质量m/g | 温度升高10℃需要加热的时间t/s | 温度升高20℃需要加热的时间t/s | 温度升高30℃需要加热的时间t/s |
牛奶 | 200 | 150 | 300 | 380 |
豆浆 | 200 | 120 | 190 | 310 |
（1）在这个实验中，可以通过_______来比较牛奶和豆浆的比热容大小（选填选项前的字母，只有一个选项正确）．
A. 加热时间的长短 B. 液体的温度
C. 液体温度的变化量 D. 升高相同温度所需的加热时间
（2）如图乙是牛奶和豆浆的温度随时间变化的关系示意图，则图线________代表豆浆的温度变化规律（选填“A”或“B”）．
小丽做“探究杠杆的平衡条件”的实验：
(1)当杠杆如图甲所示时，小丽应将平衡螺母向_________移动，使杠杆在水平位置平衡；（选填“左”或“右”）
(2)调节杠杆水平平衡后，小丽在杠杆的A点挂上2个钩码（每个钩码重1N，杠杆上相邻刻线距离相等），如图乙所示。若使杠杆恢复水平平衡状态，使用最大测量值为1N的弹簧测力计在_________点沿着竖直向上的方向拉住杠杆。（选填“A”“B”“C”“D”“E”）
在观察水沸腾的实验中，持续加热时，根据实验数据绘出如图所示的图像。可以判断实验时水面上方的气压_________（选填“高于”或“低于”）1标准大气压。判断依据是__________________。
在探究凸透镜成像规律的实验中。学生在老师的要求下全班分成7个小组。使用焦距都是10cm的凸透镜和同样的物体做实验。最后，老师将各组实验的结果画在了同一图中。下图中1和1′、2和2′……7和7′分别表示实验时各组的物和对应像的位置。请你根据实验的要求和图中的信息。回答下列问题：
(1)实验时，光具座水平放置。位于光具座上的烛焰的中心、凸透镜的中心和光屏的中心应该处于__________________；
(2)由图可知成实像时，当物体远离凸透镜，则像_________（填“远离”或“靠近”）凸透镜，且像的大小变________（填“大”或“小”）；
(3)你根据图中的信息，提出一个可探究的科学问题：_____________。
在“探究平面镜成像的特点”的实验中，采用玻璃板作为平面镜。如图所示，为了找到虚像的位置，移动镜后的蜡烛B，直至看上去与像重合，被点燃似的；为比较像与物体到平面镜的距离，应将蜡烛A放在_________位置多次实验（选填“同一”或“不同”），同时发现所成像的大小_________（选填“相同”或“不同”）。若蜡烛B与蜡烛A的像无法重合，实验中存在的问题可能是：_________（填合理选项）。①玻璃板没有竖直放置；②蜡烛A到平面镜的距离较小；③蜡烛A和蜡烛B不等大。
