晓红同学所在的学习小组商量决定测定一元硬币的密度。晓红同学说：我找到了一种方法，用10枚完全相同的一元硬币，将它们叠起来，测出其总厚度，再将它们并排平放在同一直线上，测出其总长度；然后将它们放在天平上测出其总质量；算出每枚硬币的厚度、半径、从而算出每枚硬币的体积，再算每枚硬币的质量，由密度公式也就可算出硬币的密度了。请你解答下列问题：
(1)如果晓红算出每枚硬币的厚度为d、半径为r，质量为m，则晓红同学测得硬币密度的表达式ρ=_____；
(2)但有同学认为晓红的方法有考虑不周之处，造成了误差，必须采用另一种“完全不同于晓红的方法”才能尽量减小这种误差，使得测量结果更准确：
①你认为“晓红考虑不周之处”是什么？_____________________________（写出一种即可）；
②若没有量筒（以及其他带刻度的容器）与刻度尺，但可以从以下提供的器材中选取实验器材：
提供的实验器材有：天平（带砝码）、弹簧测力计、小烧杯、大烧杯、水、细线。
请你写出所选用的器材，并设计一种“完全不同于晓红的方法”来测定硬币的密度，写出实验步骤和硬币密度的表达式_________。
如图所示电路，电源电压恒为8V，小灯泡标有“6V 3W”字样。若不考虑温度对灯泡电阻的影响，闭合开关S，求：
（1）小灯泡的额定电流；
（2）小灯泡正常发光时，滑动变阻器R接入电路的阻值。
（3）移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为3V时，小灯泡的实际功率。
用“伏安法”测未知电阻的阻值：
(1)用笔画线表示导线，将图甲所示的实物连接成完整电路。要求：滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表示数变小（请勿更改原有导线，导线不能交叉）；
（_________）
(2)小林闭合开关后，发现电流表示数为零，但电压表有示数，此时电路中的一处故障是待测电阻Rx________________（选填“短路”或“断路”）；
(3)小林排除故障后，用滑动变阻器调节接入电路中的电阻，对应每次变化各测一次电流值和相应的电压值并记录到表格中。有一次测量电流表的指针如图乙所示，其示数为_________A；另一次测量电压表的指针如图丙所示一其示数为_________V。小林根据几组实验数据计算出的值，为了进一步减小误差，绘制了U-I图像；
(4)另一组的小宇用相同的器材进行实验，并根据自己所记录的实验数据绘制了如图丁所示的U-I图象。小林发现小宇绘制的U-I图象和自己绘制的U-I图象不同，你认为其原因是小宇________；小林根据小宇的图像也可计算出待测电阻Rx=_____________Ω。（实验过程中电源电压保持不变）。
在某次探究活动中，小宇对老师给出的“小球在光滑斜面由静止释放时，所处高度越高，到达斜面底端的速度越大，而与小球质量无关”这一结论产生了质疑，他猜想小球从同一光滑斜面上自由滚到底端时的速度……
猜想一：可能与小球在光滑斜面上的高度有关；
猜想二：可能与小球的质量有关；
他选择了一些实验器材，进行了如图实验（图中A、B、C分别表示小钢球在第0.1s末、第0.2s末、第0.3s末所处的位置，钢球1、2、3的质量关系为m1< m2=m3）：
(1)实验一是为了验证猜想_________（选填“一”或“二”），他得到的结论是：___________；
(2)实验二中，小球2和3在同一光滑斜面的不同高度处同时由静止释放，到达底端时的速度分别为v2、v3，请判断v2_______v3（选填“>”、“<”或“=”）；
(3)在完成了以上探究后，小宇继续进行探究“动能的大小与速度的关系”的实验三，通过观察在M位置的两个相同木块被小球推开的距离，他得出了“速度越大，动能越大”的结论，你认为他的结论是否可靠？_______（选填“可靠”或“不可靠”）。理由是_____________。
小宇家有一新的电热足浴器。其铭牌上的部分信息如下：
(1)用这个电足浴器将5kg的水从20℃加热到40℃，求：水吸收的热量；
(2)若此足浴器在额定电压下使用，需500s才能将(1)中的水从20℃加热到40℃，求这个电热足浴器的加热效率。
如图所示的电路中，电源电压恒定不变，已知R1＝3R2，当S和S1闭合、S2断开时，电压表和电流表的示数分别为U1和I1；当S1断开、S和S2闭合时，电压表和电流表的示数分别为U2和I2，则U1：U2为_________；I1：I2为__________。
