如图甲所示，某学校组织的科技节上，小明等几个同学在老师的指导下制作的水火箭顺利发射并通过降落伞成功回收，赢得观众的阵阵掌声。他们用到的实验器材有：大号饮料瓶、气筒、自行车气门芯。铁丝、橡皮塞、塑料片、双面胶、水等。水火箭构造如图乙所示。他们小组合作，一边操作，一边给观众介绍水火箭的工作过程：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上，用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度时，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出的同时，瓶飞向高空。
(1)“高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出的同时，瓶飞向高空”这句话涉及的物理知识有：________(答出一点即可)；
(2)水火箭达到一定的高度时在重力作用下开始下落，降落伞被打开，降落伞所起的作用是________；
(3)实验完成后小明又提出了问题：水火箭上升高度与什么因素有关呢？小组同学通过多次实验过程的经验进行了猜想；
小明猜想：可能与瓶中气体的压强有关；
小李猜想：可能与瓶中水的体积有关；
小刘猜想：可能与瓶子的形状有关。
你认为因素还有_________(答出一点即可)；
(4)实验小组通过实验发现，橡皮塞插入深度不同，橡皮塞被冲出前用气筒充气次数不同(设充一次气气量相同)，他们选用同一可乐瓶，瓶中水量均为200mL。改变橡皮插入的深度进行实验，观察水火箭上升的高度，实验结果如下：
橡皮塞插入深度 | 浅 | 深 | 更深 |
高度/m | 2 | 5 | 10 |
这可验证水火箭上升高度与_________有关的猜想是正确的；
(5)实验小组经过讨论思考发现，橡皮塞插入瓶口的深度的加深，其实是增大了橡皮塞与瓶口的_________力，从而增大了橡皮塞与瓶口的摩擦力，使橡皮塞不易被压出，实现了增大瓶内气压的目的，请你帮助实验小组再想一个增大摩擦力的方法：________。
某学习小组同学探究“电流与电阻的关系”的实验，已知电源电压恒为6V，电流表、电压表、四个定值电阻R(分别标有5Ω、10Ω、15Ω、25Ω)。滑动变阻器、导线若干。
(1)连接好电路，检查电路时发现他们连接的图甲中有一根导线连接错误，请在该导线上画“X”，并在图上改正_________(所画的导线不能交叉)；
(2)改正电路后，将滑片移到最_________(选填“左”或“右”)端，闭合开关，发现电流表无示数，电压表示数接近电源电压，则故障可能是电阻R_________(选填“短路”或“断路”)；
(3)图乙是小组根据测得的实验数据所绘制的电流I随电阻R变化的图像，由图像可以得出的结论是__________；
(4)实验时将定值电阻R的阻值由5Ω更换为10Ω时，电压表的示数将_________(选填“变大”“变小”或“不变”)，接下来的操作是将滑动变阻器的滑片向_________(选填“左”或“右”)移动，使电压表的示数达到_________V；
(5)为完成整个实验，滑动变阻器的最大阻值至少为_________Ω。
按要求完成填空。
(1)如图甲所示，弹簧测力计的示数为_________N；
(2)体温计是根据液体_________的性质制成的，医生给小红测量体温时示数如图乙所示，其体温是_________°C；
(3)如图丙所示实验，用小磁针的N极的指向来判断通电螺线管周围的____________方向。
(1)如图甲所示，重力不计的杠杆OAB，可绕O点在竖直平面内转动。请在图中画出使杠杆保持平衡的最小动力F的示意图；_______
(2)如图乙所示，请画出AO的折射光线和BC的入射光线。_______
小明想知道橙子的密度，于是他找来一个带刻度的水杯，并将一个大的盛水杯制成一个溢水杯，把橙子放入装满水的溢水杯中，静止时橙子漂浮，溢出水的体积是95mL，用针将橙子压入水中使其浸没，此时溢出水的体积为100mL，则橙子浸没时受到的浮力为______N，橙子的质量为______g，密度为_______kg/m3(ρ水=1.0×103kg/m3)。
两位学生分别采用如图甲、乙所示的两种方法探究压力的作用效果与受力面积的关系。用两只手的食指分别压在铅笔两端，图_____方法不合理，该方法没有控制_________相等。若合理的图中，铅笔笔尖面积是0.5mm2，两手指均用3N的力对压铅笔两端，则笔尖对手指的压强为______Pa。
