为了将放置在水平地面上重
的重物提升到高处，小李同学设计了图（甲）所示的滑轮组装置。当小李用图（乙）所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时，重物的速度v和高度随时间t变化的关系图象如图（丙）（丁）所示。绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向。（不计绳重和摩擦）求：
(1)这个重物放在水平地面，受到拉力为零时，对水平地面的压强是多少（已知重物的底面积为200cm2）。
(2)在2~3 s内，拉力F的功率P及滑轮组的机械效率η。
(3)若小李体重为600N，他站在地面向下拉绳子使物体匀速上升，最大能提升质量为多大的物体？（g取10N/kg）
小明用如图实验装置探究a、b两种液体的吸热能力，在两个相同的烧瓶内分别接入电阻丝，装入质量相等的a、b两种液体，并分别插入温度计。
(1)实验中选用的两根电阻丝的阻值应_____（选填“相同”或“不同”）。
(2)实验中，用_____（选填“A”或“B”）间接反映液体吸收热量的多少，通过比较_____（选填“A”或“B”）来判断液体吸热能力的强弱。
A．通电时间 B．温度计示数的变化量
小明测量某种液体密度
(1)天平在使用前，首先应将游码移到标尺左端的_____处。天平调平后，将待测液体倒入烧杯中，测出烧杯和待测液体的总质量（所用砝码及游码位置如图甲）为_____g。
(2)将烧杯中的部分液体倒入量筒，读出这部分液体的体积为40cm3。
(3)用调好的天平测得烧杯和剩余液体的质量为105.6g，则待测液体的密度为_____kg/m3。
（拓展）若量筒损坏，小明用天平测出空烧杯的质量为m0；在大口玻璃容器中盛适量水，将质量为m1的砝码放入烧杯中，如图丙所示，待烧杯在水中稳定后在烧杯上做标记；将水倒出，在大口玻璃容器中盛适量待测液体，将质量为m2的砝码放入烧杯中，如图丁所示，使烧杯在待测液体中稳定后的液面与丙中的标记线平齐；那么待测液体的密度表达式为ρ液＝_____（水的密度为ρ水，要求用测得量的符号以及已知量的符号表示出ρ液）。
有人猜想“浸没在液体中的固体所受浮力可能跟固体的形状有关”，请你为检验这个猜想设计一个实验，已提供的器材有：橡皮泥、烧杯、细线、水。
(1)若要完成实验，还需添加的器材或物品：_____。
(2)实验步骤：
①用细线拴住橡皮泥，悬挂在弹簧测力计下端，使橡皮泥缓慢完全浸没在水中，读出弹簧测力计的示数F1。
②_____。
实验结论：
(3)若_____，说明浸没在液体中的固体所受浮力跟固体的形状有关。
(4)若_____，说明浸没在液体中的固体所受浮力跟固体的形状无关。
我们每天都在产生大量垃圾，合理分类和利用垃圾是我们面临的一个重大课题。某垃圾处理厂处理垃圾时提炼出了210kg燃料油，若燃料油的热值为
，则这些燃料油完全燃烧放出的热量为_____J，燃料油燃烧时将化学能转化为_____能，若这些能量全部被水吸收，可使_____kg的水从0℃上升到100℃。
小明在湖边游玩时，看到了一些光现象。
(1)茂密的树下有一个个圆形的小光斑，是由于光在同种均匀介质中沿直线传播而形成的太阳的_____像。（选填“实”或“虚”）
(2)看到的湖水中游动的“鱼”，是由于光的_____而形成的虚像。
(3)小鸟往高处飞时，它在水中“倒影”的大小_____（选填“变大”“变小”或“不变”）。
