如图所示，正方体木块漂浮在水面上，有总体积的1/4露出水面，不可伸长的悬线处于松弛状态，已知绳能承受的最大拉力为6N，木块边长为0.1m，容器底面积为0.03m2，容器底有一阀门，求：
(1)木块的密度；
(2)打开阀门使水缓慢流出，当细绳断裂的一瞬间关闭阀门，此时木块排开水的体积为多少？
(3)在绳断后，木块再次漂浮时，容器底受到水的压强与断绳的瞬间相比改变了多少？
（提示：相互作用的两个力总是等大的）
如图所示，电源电压恒定，小灯泡上标有“6V 3W”的字样，滑动变阻器R2的最大阻值为50Ω。求：
(1)小灯泡正常发光时的电阻；
(2)断开开关S，闭合开关S、
、
将滑片P移到距a端的长度为总长ab的1/5位置时，小灯泡L恰好正常发光，电源电压是多少？小灯泡正常工作2分钟，电路消耗的电能是多少？
(3)断开开关闭合开关S、
、将滑片P移到a端时，电流表示数为2A，此时电压表示数是多少？定值电阻R1的阻值是多少？
地铁可以缓解城市公交运输压力，某学校综合实践活动小组的同学们收集到地铁机车和公交汽车在某段运行区间内的相关数据如下：
XX型号地铁机车 | 地铁电力机车功率106W | 平均速度60km/h | 牵引力5×104N | 额定载客量500人 |
XX型号公交汽车
| 燃油热值4×107]/kg
| 平均速度15km/h | 牵引力3000N | 额定载客最40人 |
(1)甲、乙两地铁站相距1.2km，地铁运行需要多长时间？
(2)公交汽车每千米消耗燃油0.3kg，行驶1.2km路程所消耗的燃油完全燃烧放出多少热量？公交汽车的效率是多少？
(3)根据题中获得的信息，从物理学角度谈一谈地铁作为交通工具的优点。（ 写出两条即可）
在测量小灯泡的电功率的实验中，现有额定电压为2.5V的小灯泡（正常发光时的电阻约为6Ω）、滑动变阻器（“10Ω 2A”）、新干电池两节、开关、导线若干等：
(1)该实验的原理为______________；
(2)连接电路时，开关要________；如图甲所示的实物图连接中连接不妥之处是_______；
(3)闭合开关后，若出现下表所述的现象，请在表中空格处填写可能的原因：
现象 | 电灯的亮暗 | 电流表 | 电压表 | 可能的原因 |
1 | 亮 | 有示数 | 无示数 | _______ |
2 | 不亮 | 无示数 | 有示数 | ______ |
(4)排除故障和连接不妥后，当移动滑片P到某位置时，电压表示数如图乙所示，若要测量小灯泡的额定功率，此时应在此位置基础上将滑片P向_________（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为__________V，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是______W。
为比较两种液体的吸热能力，小海用图中两个相同的装置做实验：
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最终温度/℃ |
液体1 | 50 | 20 | 5 | 45 |
液体2 | 50 | 20 | 5 | 68 |
(1)实验中使用天平的目的是___________；实验是通过_______________控制两种液体吸热多少的；
(2)器材组装应按_______________________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；
(3)由实验数据可知，两种液体相比较，________的吸热能力较弱，选___________更适合用来做冷却剂（两空皆选填“液体1”或“液体2”）；
(4)实验结束，混合两种液体，则________（选填“液体1”或“液体2”）放出热量，内能_______。
小华在探究“压力作用效果与压力大小的关系”时利用如图装置完成了实验：
(1)实验前杠杆如甲图所示，应向_____（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡；
(2)实验中通过观察___________来比较压力作用效果的显著程度；
(3)把柱形铁块直接放在桌面上，_______（选填“能”或“不能”）完成本探究实验；
(4)分析比较乙、丙两图可得到结论________________；
(5)利用图乙中现有实验器材要得到和(4)相同的结论还可以采取__________的办法来完成实验；
(6)本次探究活动主要是运用___________的研究方法得到科学结论的；
(7)丁图中沿虛线切开柱形铁块，则压力的作用效果与不切时相比会________（选填“越明显”、“越不明显”或“不变”）。
