如图所示，先后用大小不同的力敲击同一个音叉，音叉发出的两次声音主要不同的是 （ ）
A.响度 B.音调 C.频率 D.音色
小明参观战士操练时，发现战士们手榴弹的投掷距离不同，他猜想手榴弹的投掷距离可能与投掷的角度和出手时的速度有关，回家后，他利用两把射出水流速度不同的水枪了如右图所示的探究：
表一：
序号 | 枪管与水平方向的夹角θ | 水流落地点与枪口的水平距离s/m |
1 | 20° | 5.3 |
2 | 30° | 5.8 |
3 | 40° | 6.0 |
4 | 50° | 5.6 |
5 | 60° | 4.7 |
表二
序号 | 枪管与水平方向的夹角θ | 水流落地点与枪口的水平距离s/m |
6 | 20° | 7.7 |
7 | 30° | 8.8 |
8 | 40° | 9.3 |
9 | 50° | 8.9 |
10 | 60° | 7.6 |
问（1）从水枪口射出的水流，最终落到地面，是由于受到___________的作用；
（2）在研究水流落地点与枪口的水平距离s与枪管和水平方向夹角θ的关系时，要保持_______不变；
（3）①分析上表一（或表二）的数据，可初步得出：在水流射出时速度相同的情况下，枪管与水平方向的夹角为________时，射出的水平距离最大；
②分析实验序号为1、6 (2、7或3、8)的数据，可初步得出：______________；
（4）实际上影响投掷距离还有其它因素，请你猜想：战士的投掷距离还可能与________等有关。
在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布；让小车从斜面顶端由静止滑下，如图1所示，观察和比较小车在毛巾表面，棉布表面和木板表面滑行的距离．
（1）实验中每次均让小车从同一斜面、同一高度由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小_____（选填“相等”或“不相等”）．
（2）实验中是通过改变_____来改变小车所受阻力大小的．
（3）实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的时间最短，在毛巾上滑行的距离最近，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越_____（选填“快”或“慢”）．
（4）推理：本实验中，如果小车在水平面上运动时受到的阻力为零，它将做____．
（5）在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律_____（选填“是”或“不是”）直接由实验得出．
（6）通过上面的探究后，小明又思考如下的问题，如图2所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C，如果摆球在B点所受的力忽然全部消失，则摆球将_____（选填“往回摆”“静止”或“做匀速直线运动”）．
小华为研究弹簧的性质，在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码（如图a），同时记录弹簧总长度L与钩码质量m，所得数据记录在表一中．已知弹簧原长L0＝6.0 cm.实验过程中，弹簧形变在弹性限度内，不计弹簧所受的重力。（g取10 N/kg）
表一：
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
钩码质量m/g | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
弹簧总长度L/cm | 6.0 | 7.2 | 8.4 | 9.6 | 10.8 | 12.0 |
表二：
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
弹力F/N | 0 | 0.3 | ① | 0.9 | 1.2 | 1.5 |
弹簧伸长量 | 0 | 1.2 | 2.4 | 3.6 | ② | 6.0 |
（1）根据表一中的数据，将表二填写完整，①________，②_________；
（2）请在图b坐标系中描点作出弹力F跟弹簧伸长量
x的关系图象___________；
（3）分析表二中的数据能得出的结论是_________，这就是弹簧测力计的工作原理。于是他又找来纸板标上刻度自制了一个弹簧测力计；
（4）利用以上实验器材你认为还可以探究什么问题______________；
（5）如图甲所示，小华认为，利用以上器材还可以研究二力平衡的条件，测出物体所受的___和___的大小来进行比较。小明研究后表示反对，这个装置只能根据相互作用的关系直接测出其中一个力的大小，在未知二力平衡条件的前提下，___无法直接测量，所以这一方案无法实施下去；
（6）为此，两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案，如图所示，请你判断出她们改进的先后顺序：_______（用字母表示）；
（7）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_____，并通过调整_______来改变拉力的大小；
（8）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_________（能／不能）平衡；
（9）小红同学也对同一问题进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图所示），你认为能否用小红的装置进行实验_________（能/不能）。
小刚同学想测量一块不规则矿石的密度。请把以下空格补充完整
（1）把天平放在水平桌面上，________，调节平衡螺母使天平平衡；
（2）用调节好的天平测量矿石的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图甲所示，则矿石的质量为______g；
（3）他发现矿石放不进量筒，改用如图乙所示的方法测矿石的体积；
A.往烧杯中加入适量的水，把矿石淹没，在水面到达的位置上作标记，然后取出矿石；
B.先往量筒装入200mL的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图所示,用密度公式计算出矿石的密度ρ为_______g/cm3；
（4）小明不小心把量筒摔破了，于是老师又给小明一只烧杯，请完成以下的实验步骤：
①用调节好的天平测出矿石的质量m1；
②将适量的水倒入烧杯并称出质量为m2；
③将矿石轻轻放入烧杯内，标记下此时水面的位置；
④将矿石取出后，加水至标记处，称出此时烧杯和水的总质量为m3；
⑤由此可得到矿石的密度表达式为_____________（水的密度用ρ水表示）；
⑥由于矿石吸入部分水，所测得的密度值________（大于/小于/等于）矿石密度真实值；
⑦若此实验中矿石拿出后带走了一部分水，此过程对实验结果______（有/无）影响。
小明在“探究物质的质量与体积的关系”实验中；
表一：
物体 | A | B | C |
质量/g | ① | 14.6 | 21.6 |
体积/cm3 | ② | 5.4 | 8.0 |
表二：
物体 | D | E | F |
质量 | 9.0 | 20.3 | 15.5 |
体积 | 5.0 | 7.5 | 8.6 |
（1）用调节好的天平称一个物体的质量，当把物体放到天平左盘时，右盘中的砝码和游码所处的位置如右图甲所示，天平平衡，请你将数据记录在表格内①________；
（2）将给物体放到盛有70cm3水的量筒中，量筒中的水面如图乙所示，将物体体积记录在表内②_________；
（3）按照上两步骤，小明继续测量了2个同种物质组成的物体的质量与体积，并将数据记录在下表一中，请你根据表中的数据在图丙的坐标纸上用“• ”描点，作出图像___，观察图形并得出结论： ____；
（4）小明由测量了3个不同物体的质量和体积，并将数据记录在表二中，请你根据表中的数据在图丙的坐标纸上用“×”描点（__________），观察分析做出判断：_______和______是同种物质（选填D/E/F）；
（5）一个与D相同物质组成的物体，体积是10cm3，它的质量是_____g。
