如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景：
(1)图中操作方法错误的是____，原因是____；
(2)关于图C，小华同学认为是测物体在斜面上的摩擦力。原因是：用弹簧测力计拉着物体在斜面上做匀速直线运动时，拉力和摩擦力是一对平衡力，所以拉力的大小等于摩擦力的大小。小明同学则提出了反对意见。他认为斜面上做匀速直线运动的物体，还受到重力和斜面对它的支持力的作用，这两个力____（选填“是”或“不是”）平衡力，原因是____。若拉力和摩擦力是一对平衡力，则物体一定____（选填“能”或“不能”）处于平衡状态。
用如图a所示实验装置探究“二力平衡的条件”：
(1)小华将轻质卡片两对角上的细线分别跨过左右支架上的滑轮，并在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向____，并通过调整____来改变拉力的大小；
(2)保持卡片两端拉力大小相等，用手将小卡片扭转一个角度，松手后，卡片将____（选填“能”或“不能”）平衡。这是因为，小卡片扭转一个角度后，两边的拉力没有作用在____；
(3)实验中应使用卡片的重力____（远小于/小于/远大于）钩码的拉力，这是为了____；
(4)利用图b装置____（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。
在探究“液体压强与哪些因素有关”的实验中，使用如图U形管压强计：
(1)若使用前发现，U形管两端的液面高度不相同，接下来的操作是____（选填“①”或“②”）；
①取下软管重新安装
②更换橡皮膜。
(2)小华同学设计的实验装置如图所示：
①要探究液体密度相同时，液体的压强与液体的深度是否有关，应选取装置甲和装置____（乙/丙）来进行研究；
②小华注意到压强计上有一个调节压强计上的控制螺母（图中未画出），转动它可以改变金属盒的方向，小华将金属盒置于液体中的相同深度，改变金属盒的朝向，可观察到压强计U形管中的液面高度差是____的。由此得出的结论是：同种液体的相同深度处，液体向各个方向的压强____（填“相等”或“不相等”）；
(3)选取装置乙和装置丙，可以用来探究液体的压强与____是否有关，由图可知：____。
探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示：
(1)甲、乙、丙实验中，根据____来比较压力的作用效果；
(2)通过甲、乙实验能够得到的结论是____；
(3)由实验乙、丙可知“压力的作用效果与受力面积大小”的关系。以下实例中，没有应用这一结论的是：____；
A菜刀要经常磨 B书包用宽的背带 C汽车限重 D啄木鸟有坚硬而细长的喙
(4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为p丙____（填“>”、“<”或“=”）p丁；此实验____（选填“能”或“不能”）用图丁所示的木板代替海绵。
在研究“阻力对物体运动的影响”的实验中，让小车从同一斜面同一高度处静止开始下滑，小车分别停在如图所示的位置：
(1)让小车从斜面同一高度滑下的目的是：____；
(2)从实验现象可知：表面越光滑，小车受到的阻力越小，它运动的距离就越____；
(3)推理：如果表面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将永远做____；
(4)牛顿第一定律是在____的基础上，通过科学的____而总结归纳出来的；
(5)通过本实验推理可知，下述____（选填“A”或“B”）观点是正确的。
A.力是维持物体运动的原因 B.物体的运动不需要力来维持
小军利用天平、水和烧杯来测量一不规则小石块的密度，请将他的实验步骤补充完整：
(1)把托盘天平放在水平台面上，将标尺上的游码移到标尺的____处，发现指针偏在分度盘的左侧，此时应将平衡螺母向____调节，使天平平衡；
(2)用天平测量小石块的质量，右盘中的砝码和标尺上的游码如图甲所示，则小石块的质量为____g；
(3)如图乙所示：
a.往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面到达的位置上作标记；
b.取出小石块，测得烧杯和水的总质量为153 g；
c.往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为183 g；
d.计算出小石块的体积为____cm3；
(4)用密度公式算出小石块的密度为____kg/m3。
