在如图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻 R2 的阻值为 10Ω。当开关 S1闭合、S2 断开时，电压表 V 的示数为 6V，电流表 A 的示数为 0.5A。求：
(1)电阻 R1 的阻值；
(2)当开关 S1 和 S2 均闭合时，1min 内电阻 R2 消耗的电能。
小郭喜欢动手做实验，下面是他课后在实验室为“测量盐水的密度”进行的一些尝试：
(1)小郭在量筒中装入了适量的盐水，如图甲所示，则盐水的体积为______cm3； 接着他取了一只空烧杯放在天平上测出其质量为 30g，然后他将量筒中的盐水全部倒入烧杯中，用天平测量烧杯和盐水的总质量，天平平衡时的情景如图乙所示，则烧杯中盐水的质量为______g。根据以上实验数据可算出盐水的密度 为______g/ cm3，这种方法测量的盐水密度会比真实值______（选填“大”或“小”）；
(2)接着小郭想测物体A的密度时，发现物体A 无法放入量筒中，聪明的小郭找来弹簧测力计提着物体A，使其从下表面刚与液面相平开始缓慢向下放使它浸入(1)中装有盐水的烧杯中（盐水未溢出），如图丙所示；他根据实验数据绘制了弹簧测力计的示数 F 与物体 A 的下表面浸入盐水中的深度 h 的关系图像，如图丁所示，由此可知物体A浸没时，A 受到浮力为____N，物体 A 的密度为____kg/m3；
(3)细心的小郭在实验完成后发现物体 A 吸收了少量液体，那么，这样测得的物体A 的密度比真实值_____（选填“偏大”、“不变”、“偏小”或“无法判断”）；
(4)如果将盛盐水的柱形容器换成梯形容器，如图甲所示，再将物体A按(2) 中操作进行实验，则物体放入盐水的过程中，盐水对容器底部的压强增加量
p 随 h 的变化图像是图 乙中的_____（选填“A”、 “B” 或“C”）。
如图甲所示是某兴趣小组“测量小灯泡电功率”的部分实验电路，电源电压恒为 4.5V，小灯泡的额定电压是 2.5V，灯泡正常发光时的电阻约为 9Ω，电流表（0~0.6A、0~3A）、电压表（0~3V、0~15V）各有两个量程：
(1)请在图甲中用笔画线代替导线，使其成为完整的电路；
（___________）
(2)连接电路的过程中，开关应______，滑动变阻器的滑片P应滑到______端（选填“A”或“B”）；
(3)闭合开关前，发现电流表指针偏转如图乙所示，出现这种情况的原因是______；
(4)解决(3)中问题并检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表的示数接近电源电压，分析故障的原因可能是______；
(5)排除故障后继续实验，测量数据如下表所示：
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
发光情况 | 不亮 | 微光 | 较亮 | 明亮 | 更明亮 |
电压U/A | 0.5 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
电流I/A | 0.16 | 0.22 | 0.25 |
| 0.3 |
小灯泡正常工作时的电流表的指针指示如图丙所示，则小灯泡的额定功率____W；在第1次实验中，灯泡不亮的原因是______（答出一个原因即可）；
(6)为了完成上述所有实验数据，则兴趣小组所使用的滑动变阻器的最大阻值至少是____Ω；
(7)兴趣小组的同学想接着探究“电流与电阻的关系”，于是将图甲中的小灯泡分别换成10Ω、15Ω、20Ω的三个定值电阻进行实验，同时用规格为“80Ω1A”的滑动变阻器替换原来的滑动变阻器，移动滑动变阻器的滑片P，为了完成这三次实验，则定值电阻两端的电压能控制的最小值为______V。
小刘同学学习了焦耳定律后找来两根相同的电阻丝，用如图甲所示装置探究甲、乙两种液体的吸热能力：
(1)实验中，应取______（选填“质量”或“体积”）相等的甲、乙两种液体进行实验；
(2)实验中，不能直接测量到液体吸收热量的多少，本实验采用（______）（选填 序号）间接反映液体吸收热量的多少；
A.通电时间 B.温度计示数的变化
(3)检查电路连接无误后，闭合开关，某时刻甲容器中的温度计示数如图乙所示， 则此时甲液体的温度为______℃；
(4)下表中是小刘同学做的某次实验数据， 分析可知，______（ 选填“甲” 或“乙”）液体的吸热能力较强；
物理量 物质 | 质量/g | 初始温度/°C | 加热时间/min | 最终温度/°C |
液体甲 | 200 | 10 | 5 | 60 |
液体乙 | 200 | 10 | 5 | 48 |
(5)若在甲、乙两瓶中装入初温、质量均相同的水，使甲、乙两电阻丝的阻值不同，则该装置可用来探究电流产生的热量与______的关系。
如图，标出磁感线的方向及小磁针的 N 极。
（_______）
请在图中画出玻璃球受到的重力 G 的示意图；
（____）
