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现在,很多老师为了l让学生上课听得更清楚,利用扩音器(俗称小蜜蜂)进行授课,这样...

现在,很多老师为了l让学生上课听得更清楚,利用扩音器(俗称小蜜蜂)进行授课,这样可以(  )

A.增大声音的响度 B.提高声音的音调 C.改变声音的音色 D.增加声音的振动频率

 

A 【解析】 扩音器的作用是增大声音的响度,但不能改变声音的音调、音色和传播速度,故BCD错误,A正确。 故选A。  
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考点分析:
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工人用如图所示的装置提升货物。已知货物重G=720N,在t=5s内货物被匀速竖直提升了h=1m,工人对绳子自由端的拉力F=400N且竖直向下,工人的质量m=60kgg=10N/kg。求在此过程中:

1)地面对工人的支持力大小;

2)装置对货物做的有用功;

3)拉力F的功率;

4)该装置的机械效率。

 

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如图所示的电路中,电源电压恒为3V。只闭合开关S时,电流表的示数为0.3A;开关SS1均闭合时,电流表的示数为0.9A。求:

1)电阻R2的阻值;

2)开关SS1均闭合时,电阻R1的电功率。

 

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阅读《磁记录》并回答问题。

磁记录

铁棒和钢棒本来不能吸引钢铁,当磁体靠近它或者与它接触时,它便有了吸引钢铁的性质,也就是被磁化了。软铁磁化后磁性很容易消失,称为软磁性材料。硬磁性材料可以做成永磁体,还可以用来记录信息。

录音机的磁带上就附有一层磁性材料制成的小颗粒(磁粉)。

录音时,声音先在磁头线圈中转变成强弱变化的电流,这样的电流通过录音磁头,产生了强弱变化的磁场。磁带划过磁头时,记录了一连串有关磁性变化的信息,如图所示。

放音时,磁带贴着放音磁头运动,磁性强弱变化的磁带使磁头线圈中产生变化的电流,电流经放大后使扬声器发声,这便“读”出了录音带中记录的信息。

(1)关于磁性材料的应用,以下判断中正确的是____

A.磁带上的磁粉用的是软磁性材料

B.存折上的磁条用的是软磁性材料

C.电磁铁上的铁芯用的是软磁性材料

D.卡式车票的磁条用的是软磁性材料

(2)(多选)关于录音机的录音过程和放音过程,以下说法中正确的是___

A.录音时磁带使磁头线圈中产生感应电流

B.放音时磁带使磁头线圈中产生感应电流

C.录音时磁粉被磁头线圈中的电流磁化

D.放音时磁粉被磁头线圈中的电流磁化

 

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研究液体内部压强跟液体密度、液体的深度之间的定量关系时,可以建立这样的模型:如图所示,在一个盛有液体的容器内选取一段竖直的液柱,使液柱的上表面跟容器内的液面相平,液柱在重力和液体对其向上的压力作用下保持静止状态。假定选取的液柱高为h,液柱的横截面积为S,用ρ表示液体的密度。请你利用二力平衡条件证明:在液面下深h处,液体产生的压强大小为p=ρgh

 

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小红用如图甲所示的装置测量小灯泡在不同电压下的电功率,已知小灯泡的额定电压为2.5VR为滑动变阻器。

1)闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于________(选填“A”或“B”)端;

2)闭合开关后,小红发现无论怎样调节滑动变阻器小灯泡都不发光、电流表的指针始终指向0刻度线附近,但是电压表的示数始终接近电源电压。则出现这种情况可能的原因是______________________________

3)排除故障后小红继续实验,在某次测量中电压表和电流表的示数分别如图乙和丙所示,则此时电压表的读数为_______V,电流表的读数为_____A,此时小灯泡实际的电功率为_______W

4)小红测量了不同电压下小灯泡中的电流,并把测得的数据填写在表格中如下表所示。

实验次数

1

2

3

4

5

6

电压U/V

0.5

0.9

1.3

1.7

2.1

2.5

电流I/A

0.16

0.19

0.21

0.24

0.26

0.28

 

 

有三名同学根据表格中的数据描绘出小灯泡中的电流随它两端电压变化的图像如图所示,其中正确的是_____(选填“①”、“②”或“③”)。

 

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试题属性

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