下列是对生活中一些物理量的估测，其中最符合实际的是( )
A.人感觉舒适的环境温度约为25℃ B.普通中学生的质量约为500kg
C.本教室高度约为2m D.教室内日光灯的额定功率约为1000W
将边长都为10cm的正方体物块A和B用轻质细线连接在一起放入液体中，A露出液面的体积是它自身体积的
，B上表面距容器底40cm，如图甲所示。当把细线轻轻剪断，最后A漂浮在液面上静止，且A露出液面的体积是它自身体积的
，B沉到容器底后静止（物块B与容器底没有紧密接触），如图乙所示。已知物块A所受重力为6N，求：
(1)物块A的密度是多少
？
(2)物块B受到的浮力是多少N？
(3)图乙中物块B对容器底部的压强是多少Pa？
(4)从图甲位置下落到图乙位置的过程中物块B的重力做功是多少J？
如图所示是某小区供电设备向居民楼输电的示意图。供电设备提供的电压V保持恒定，通过输电线向较远处用户输电，如图所示，输电线的总电阻R0=0.2Ω。闭合开关S，用户用电器两端的实际电压U为220V，用户得到的总功率P为22kW，求：
(1)输电线的电流是多少A？
(2)供电设备提供的电压U是多少V？
(3)若将输电线改为超导输电线，在保证用电器能正常工作，用户得到总功率不变的情况下，与原来相比，每天节省的电能可供一个额定功率P=800W的电饭煲正常工作多少天？（假设电饭煲每天工作2小时）
某实验小组在“测量小灯泡的电功率”实验中，备有器材规格如下：电源电压恒为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω，变阻器R1的规格为“10Ω 1A”，R2的规格为“50Ω 2A”：
(1)图甲是实验小组连接的实验电路，图中有一根导线连接错误，请你在这根导线上打“×”，并在图中改正；
（________）
(2)该组同学选用的滑动变阻器应是__________（选填“R1”或“R2”）；
(3)正确连接好电路后，闭合开关，同学们发现移动滑动变阻器滑片P，小灯泡不发光，电压表的示数为零。进一步观察并检查电路，发现电压表、电流表、导线及其连接均完好。针对电路中出现的小灯泡不发光的故障现象，小芸提出了如下猜想：A.小灯泡短路；B.小灯泡的灯丝断了；C.滑动变阻器断路。
根据故障现象，猜想_________（填序号）是错误的；
(4)排除故障，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置，电压表示数如图乙所示，为测量小灯泡的额定功率，此时应将滑片P向__________（选填“左”或“右”）端移动合适位置；
(5)该实验小组用上述实验器材又设计如图丙所示的电路，测小灯泡的额定功率。正确连接线路后，先闭合开关
，调试
，使电压表的示数为2.5V；接着断开
闭合
，调节
的滑片使电压表的示数仍为2.5V，然后将的滑片P调至最右端，电压表的示数为1V，则测得小灯泡额定功率为_______W。
小刚用如图所示的装置探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线运动，记录的部分实验数据如下表：
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
接触面 | 木板 | 木板 | 木板 | 棉布 | 毛巾 |
压力/N | 1.2 | 2.0 | 2.4 | 1.2 | 1.2 |
弹簧测力计示数/N | 0.3 | 0.5 | 0.6 | 0.8 | 1.0 |
(1)分析表中1、4、5三组实验数据得到的结论与下列实例相符的有____________；
A.用力压黑板擦擦去黑板上的粉笔字 B.汽车轮胎上有凹凸不平的花纹
C.骑自行车刹车时用力捏车闸 D.矿泉水瓶盖刻有竖纹
(2)在实验中，小刚不小心使弹簧测力计向右上方倾斜，则木块受到的滑动摩擦力会__________；（选填“变大”、“变小”或“不变”）
(3)通过对实验数据的分析，小刚将实验中使用的长0.5m的木板一端支起0.3m的高度，用弹簧测力计沿平行斜面方向向上拉着重2N的木块做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为1.6N，那么木块对木板的压力为_____N。
小磊用如图甲所示装置探究“晶体熔化时温度的变化规律”，根据实验数据作出了该晶体熔化的图像，如图乙所示：
(1)该晶体熔化时，从第4min到第8min，它的内能________（选填“增加”、“不变”或“减小”）；
(2)通过数据分析得出，该物质在固体状态下的比热容____________它在液体状态下的比热容（选填“＞”、 “＜”或“＝”）。
