小明用如图甲所示的电路测量“小灯泡的电功率”，实验室提供了以下实验器材：电源电压恒为3V、标有“2.5V”字样的小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器R1（规格“20Ω，1A”）、滑动变阻器R2（规格为“50Ω，0.5A”）、开关、导线若干：
(1)请你用笔将图乙中的实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片向左移灯泡变亮）；
（________）
(2)电路正确连接后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表指针明显偏转，你认为造成这一现象的原因可能是__________；（填写序号）
A.电流表断路 B.小灯泡短路 C.小灯泡断路 D.滑动变阻器短路
(3)4次测量的有关数据及现象记录在表格中。在第1次实验中小灯泡不亮的原因是：_________；
(4)根据表中数据可知小灯泡的额定功率为___________W；
(5)分析表中信息，可知影响小灯泡亮度的因素是_________；
(6)从表中数据可以分析出小明选用的滑动变阻器是___________；
实验次数 | 电压U/V | 电流I/A | 实际功率P/W | 小灯泡亮度 |
1 | 0.5 | 0.12 | 0.06 | 不亮 |
2 | 1.5 | 0.20 | 0.30 | 偏亮 |
3 | 2.5 | 0.30 |
| 正常 |
4 | 2.8 | 0.32 | 0.90 | 更亮 |
如图所示，小明同学利用小桌，海绵和砝码等器材探究“影响压力作用效果因素”的实验：
(1)本实验是通过____________________显示压力的作用效果；
(2)通过比较图甲和图乙的实验，可知受力面积相同时，___________越大，压力的作用效果越明显；
(3)为了探究压力的作用效果与受力面积的关系，应比较___________两图的实验；
(4)小明同学联想到坦克履带的设计，这可用比较___________两图实验所得结论解释；
(5)为了能方便的比较任意情况下的压力作用效果，我们引人了___________这一物理量。
如图甲所示是探究“水沸腾时温度变化特点”的实验装置。请完成下列问题：
(1)安装好实验器材后，为缩短实验时间，a组同学在烧杯中倒入热水，热水中温度计的示数如图乙所示，此时温度计的示数为_________℃；
(2)b、c两组同学虽然选用的实验装置相同，但将水加热到沸腾用的时间不同，他们绘制的温度随时间变化的图像如图丙所示。分析图像可知：水的沸点是_______℃；b、c两组得到两种不同图像的原因可能是水的_________不同；
(3)d组同学想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法_____（选填“可行”或“不可行”）。
如图所示，画出氢气球所受空气浮力的示意图。
（______）
如图所示光线是经过透镜折射后的光线，请分别画出它们的入射光线。
（______）
在如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，电压表V2示数__________。电压表V1与电流表A示数的比值______（均选填“变大”“变小”或“不变”）。
