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小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”的实验: (1)图甲是他们设计的电路...

小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”的实验:


 

(1)图甲是他们设计的电路图,在连接图乙的实物时,开关S应该处于_____(填“断开”或“闭合”)状态;

(2)请在图乙中移动一根导线,测量A处的电流,在移动的导线上画“×”,并用笔画线代替导线连接正确的电路;

_______

(3)测出ABC三处电流如表所示,由此得出初步结论_________(只写表达式)。位置小梅指出:为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验。操作方法是_____________

位置

A

B

C

电流I/A

0.30

0.24

0.54

 

 

 

 

断开 更换不同规格的小灯泡 【解析】 (1)[1]为了电路安全,连接电路时,应把开关断开。 (2)[2]此时电流表测量干路电流,更改后电流表在L1支路上,如图所示: (3)[3]由表格可知 [4]更换不同规格的小灯泡,使电路电流不同,探究该结论是否还能成立。  
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考点分析:
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在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中,同学们提出了如下猜想:

A.可能与液体的密度ρ1有关;

B.可能与物体的密度ρ2有关;

C.可能与物体的体积V1有关;

D.可能与物体浸在液体中的体积V2有关;

E.可能与物体浸没在液体中的深度h有关;

小明所在的实验小组得到的实验器材有:柱形铁块一个、弹簧测力计一个、一杯水(足够多)、细线:

(1)只用这些器材,他们可以验证上述猜想中的E_________(填序号即可)是否正确;

(2)他们在验证猜想E的过程中,先让铁块_______,待铁块处于静止状态时,读出测力计的示数F1。接着向下移动测力计和铁块,增大深度h,待铁块处于静止状态时,再读出测力计的示数F2。继续增大h,重复上述操作。若每次测量,测力计的示数______(填“相等”或“不相等”),说明猜想E不正确。

 

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如图是小敏同学设计的调光灯电路,R0为定值电阻,S为选择开关,当S接触a点时,小灯泡正常发光但不能调光,当S接触b点时,电路断开,当S接触c点时,电路可连续调光。已知滑动变阻器R的规格为“12Ω  2A”,灯泡L上标着“12V  24W”的字样,电源电压恒为18V。温度对灯泡电阻的影响不能忽略:

(1)求定值电阻的阻值;

(2)S接触c点时,调节R的滑片至中点位置,电路中的电流为1A,求此时灯泡的实际功率。

 

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智慧医疗技术“硬核”支援“新冠肺炎”P防治。210日某医院迎来了聪明的“导医工作者”,一导医机器人“晓医”如图所示。防疫科普、疾病分诊、问路指路、业务咨询、无惧病毒,导医机器人“晓医”无所不能。“晓医”的质量40kg,高150cm。它在水平地面上沿直线行走36m,用时1min,受到的牵引力大小是150N。(取g=10N/kg)求:


 

(1)机器人“晓医”受到的重力;

(2)机器人“晓医”牵引力做功的功率。

 

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如图所示,画出小球所受重力的示意图和力F对支点O的力臂L

____________

 

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AO为激光器发出的从空气射向半圆形玻璃砖的入射光线,请画出反射光线和玻璃砖中折射光线的大致方向。

______

 

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