如图所示，甲容器内装有水，乙试管内也装有水，并通过甲容器密封盖上的孔插入甲容器的水中，且乙试管与密封盖紧密接触．现给甲容器加热，则经过一段时间后
A.甲容器内的水先沸腾 B.乙试管内的水先沸腾
C.甲容器、乙试管内的水同时沸腾 D.甲容器内的水沸腾，乙试管内的水不会沸腾
关于声现象，下列说法正确的是
A.利用超声波可以测月亮和地球间距离
B.吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变发出声音的响度
C.声音在同种介质中的传播速度一定相同
D.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的
下列物理学家中，早在19世纪20年代，对电流跟电阻、电压之间的关系进行大量研究的科学家是（ ）
A.欧姆 B.法拉第 C.伽利略 D.焦耳
一场突如其来的新冠疫情阻止了我们返校的步伐，为了更好地开展网上直播教学，从未接触过直播的扬州物理张老师在没有手写板的情况下，为了使课堂板书内容更直观、高效，使学生端的屏幕看得更清晰，他自制了一个高拍仪来解决直播教学中课堂板书的难题。他的自制高拍仪是由一部国产华为智能手机（参数如下表所示）、一个柱状盒子做成的底座、一块质量为320g的长方体均匀石块组成（如图甲所示）。具体使用方法是：将手机摄像头端伸出底座，另一端用长方体石块竖直向下压在手机末端，固定手机，开启摄像头后，可全程直播教师的板书过程。
华为手机的部分参数
手机类型 | 4G、八核、智能、拍照手机 |
电池类型 | 不可拆卸式电池 |
输出电压 | 3.8V |
电池容量 | 3000mAh |
尺寸 | 150×75×7.5mm |
重量 | 约160g |
(1)图乙中的手机可看成是一个_____（填简单机械类别）；上课前张老师给手机充满电，在电池充电的过程中，电能主要转化为_____能。
(2)为了能够尽量扩大拍摄的有效范围，请你帮张老师估算一下，手机允许伸出底座的最大长度约为多少？_____
(3)一节30分钟的直播课上完后，张老师发现手机上显示的电量只剩下75%，远比自己平时使用手机时耗电快了许多，请你帮张老师估算一下，手机在直播情况下，它的电功率约为多大？_____
在测定“小灯泡电功率”实验中，电源电压6V，小灯泡额定电压为3.8V、电阻约10Ω，滑动变阻器标有“20Ω1A”字样。
(1)请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。
（______）
(2)小明连接好电路闭合开关，发现小灯泡不亮，接下来应该进行的操作是_____
A．检查电路
B．移动滑片P，继续进行实验
C．更换小灯泡
D．观察电流表与电压表是否有示数
(3)小明闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数如图所示为_____V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图中滑片P向_____（左/右）端移动。当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数为0.3A，则小灯泡的额定功率为_____W。
(4)小明测量完小灯泡的额定功率后，又闭合开关，移动滑片，记录电流表和电压表示数，进行多次实验，绘制出小灯泡电功率P与小灯泡两端电压的平方U2的关系图象，如图的四个图象中可能正确的是_____。
(5)在某两次调节中，滑动变阻器接入电路的阻值减小了
，小灯泡的阻值变化了
，根据灯的电阻变化规律可知_____（＞/＜/＝）。
如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙。同学们根据猜想进行了实验，得出数据如下表所示：
实验序号 | 长木板表面 | 木板放置方式 | 拉动木块的个数 | 弹簧测力计实数/N |
① | 较粗糙 | 平放 | 1 | 1.2 |
② | 较粗糙 | 平放 | 2 | 2.4 |
③ | 较粗糙 | 平放 | 3 | 3.6 |
④ | 较光滑 | 平放 | 2 | 1.5 |
⑤ | 较光滑 | 竖放 | 2 | 1.5 |
(1)实验时，用弹簧测力计水平拉动木块沿长木板做匀速直线运动，他是根据_____知识测出摩擦力大小的。
(2)由实验序号①②③可得到的结论是：_____。
(3)由实验序号_____可得到的结论是：滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关。
(4)实验时细心的小明还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化。他请教老师后，知道可用F﹣t图象表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F﹣t图象如图乙所示，其中0～5s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用_____N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是1.2N，则木块所处的状态是_____。
A．静止B．匀速直线运动
C．静止或匀速直线运动D．条件不足，无法判断
(5)同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图丙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。图丙实验中_____（一定/不一定）要匀速拉动长木板。
