小明上课发言声音太小，李老师要他大声重复一次，这是要求小明改变声音的（ ）
A.音调 B.音色 C.响度 D.声速
“新华社北京4月25日电 尼泊尔25日发生8.1级地震，并引发珠穆朗玛峰雪崩。”关于地震和雪崩，下列说法错误的是（ ）
A.地震发生时伴有次声波
B.发生雪崩时，雪的重力势能转化为机械能
C.受灾人员通过呼喊和敲击方式求救主要是利用声音可以传递信息
D.发生雪崩的主要原因是地震引起山坡积雪坍塌，说明地震波能够传递能量
运动员百米赛跑情境如图所示，下列说法正确的是（ ）
A.以地面为参照物，运动员是静止的
B.运动员的鞋底花纹很深，可以减小摩擦
C.运动员跑的越快，到达终点所用的时间越短
D.运动员冲到终点不能立即停下来是因为阻力太小。
阅读短文，回答问题。
风 洞
风洞即风洞实验室，是以人工的方式产生并且控制气流，用来模拟飞行器或实体周围气体的流动情况，并可量度气流对实体的作用效果以及观察物理现象的一种管道状实验设备。
风洞种类繁多，如图甲所示的闭口直流式风洞，其主要组成部分为收缩段、试验段、扩散段和动力装置。动力装置包括直流电机和风扇。风扇转动后，将空气吸入风洞中，通过调节电机转速以获得不同的实验段速度。收缩段前装有整流栅，整流栅是做成方格状的，用来消除气流中的漩涡。气流通过收缩段后，流速增大，这样可使进入试验段的气流较为均匀。试验段截面是方形的，模型放在其中进行试验。扩散段的功能室使试验段后面的气流减速后再排入大气。
因为风洞的控制性佳，可重复性高，现今风洞广泛用于空气动力学工程测试，譬如结构物的风力荷载和振动、风力发电、防风设施的功效等。一些研究也指出风洞实验之结果与现在风场的观测的结果相近。
（1）用图甲所示的风洞做实验，实验模型应放置在______段，风机工作时，风速的方向向_____（填“左”或“右”）。
（2）风洞通过调节________获得不同的风速。实验时，模型以________为参照物，是运动的。
（3）将图乙所示的机翼模型固定在台式测力计上并放置于风洞中，无风时记录测力计的示数，风机工作时测力计的示数将随着风速的变化而变化，关于这一现象，以下说法正确的是（________）
A.有风时测力计的示数比无风时的大，机翼模型下方的空气流速比上方的大
B.有风时测力计的示数比无风时的大，机翼模型下方的空气流速比上方的小
C.有风时测力计的示数比无风时的小，机翼模型下方的空气流速比上方的大
D.有风时测力计的示数比无风时的小，机翼模型下方的空气流速比上方的小
（4）若图乙中的机翼模型在水平风的作用下获得竖直方向的力大小为F，实验得到F与风速的二次方v2的关系图像如图丙所示，当风速是原来的2倍时，力F是原来的（________）
A.2倍 B.4倍 C.0.5倍 D.0.25倍
（5）在其他条件不变时，试验段的横截面面积越小，试验段的风速越________。
小明利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点。
(1)实验中液体压强的大小变化是通过比较_____来判断的。实验前，小强发现压强计U形管两边红墨水的高度不相等，如图甲所示，他认为这种情况是由于装置漏气造成的，他的说法是_____（正确/错误）的，接下来的操作应该是_____（重新安装软管/多加一些红墨水）。
(2)排除故障后，他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图乙所示，由此可知液体内部的压强与_____有关。
(3)小明保持乙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丙所示。比较乙、丙两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论。你认为他的结论_____（正确/不正确），原因是_____。
(4)小明发现，当探头在不同液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差对比不明显，他做了一些改进，下面操作不能使两侧液面高度差对比更加明显的是_____
A．将U形管换成更细的
B．U形管中换用密度更小的酒精
C．烧杯中换密度差更大的液体
D．使探头在液体中的深度加大且保持相同
小刚做“用注射器估测大气压值”的实验。
(1)测量中，分析研究的是大气对_____（注射器筒/活塞）的压力，当活塞相对于注射筒器_____（未拉动/刚拉动）时记下弹簧测力计的示数，此时研究对象在水平方向所受的拉力大小与大气压力相等。
(2)小刚在测量时，发现弹簧测力计示数已经达到最大，活塞仍没有滑动。为了能完成实验，请你提出一条实验改进方案_____。
(3)改进后，正确操作时弹簧测力计的读数为F，用刻度尺测出注射器_____的长度L，注射器的容积V，则测得的大气压强p=_____。
(4)小刚发现实验测得的大气压值偏小，可能的原因有：_____、_____。
