小雨所在的学校为学生发放营养配餐牛奶，小雨为知道牛奶的密度进行了测量。
（1）小雨用天平测出空烧杯的质量，在烧杯中再倒入适量的牛奶测出烧杯和牛奶的总质量，然后将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中测牛奶的体积，小聪对小雨的测量方法进行了分析评估，由于将烧杯中的牛奶倒入量筒中时会___________，使测得的密度值偏________；
（2）小聪和小雨对实验进行了改进，实验过程如下：
①在烧杯中倒入牛奶，放在调节好的天平上，测得总质量为123.8g
②把烧杯中的部分牛奶倒入量筒中，其示数如图甲所示
③测烧杯和剩余牛奶的质量，天平平衡时右盘中砝码和游码的位置如图乙所示
请你帮小聪和小雨将数据及计算结果填在下表中。
烧杯和牛奶的质量m1/g | 烧杯和剩余牛奶的质量m2/g | 量筒中牛奶的质量m/g | 量筒中牛奶的体积V/cm3 | 牛奶的密度ρ/cm3 |
123.8 | ___ | ___ | ___ | ___ |
小明同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，选用了焦距未知的凸透镜：
(1)将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源，移动光屏，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为______cm；
(2)正确安装调节好实验装置后，小明同学进一步实验，当把烛焰放在距凸透镜25cm处时，在凸透镜另一侧前后移动光屏，会在光屏上得到一个倒立______（选填“放大”或“缩小”）的清晰的实像，在生活中可制成______（选填“放大镜”、“投影仪”或“照相机”）；
(3)接下来将蜡烛向凸透镜方向移动，若在光屏上还能得到清晰的像，应将光屏______凸透镜（选填“靠近”或“远离”）；
(4)当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，小明用不透明的纸挡住透镜下半部分，则光屏上 所成的像______ （选填“完整”或“不完整”）；
(5)如图乙所示保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移一小段距离后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蜡烛与凸透镜之间放一个______（选填“近视眼镜”或“远视眼镜”）。
如图是某种物质熔化图象，它的熔点是_______℃，该物质是______（选填“晶体”或“非晶体”）从开始熔化到完全熔化，持续了______min。此过程中该物质处于______ 状态。（填 “固态“液态”“固液共存”）
一瓶6 kg/m3的氧气，用掉三分之一后，体积_____（填“变大”“变小”“不变”）密度变为_____kg/m3。
小明用刻度尺测物体的长度，如图所示，他所用的刻度尺的分度值是 ______，物体的长度为______cm。
去年入秋以来我国西南地区遭遇了百年一遇的大旱。农民用地膜覆盖的方法抗旱保苗，这样做可以减少水分的_________。人工降雨可缓解旱情，在有利的气候条件下，用飞机或炮弹把干冰送入高空，干冰______时从周围吸收大量的热，使空气的温度急剧下降，于是高空中的水蒸气_____成小水滴或________成小冰晶，这些小冰晶逐渐变大，遇到暖气流就________为雨点降落到地面上。
