爸爸想在客厅的竖直墙壁上挂一幅全家福，矩形相框的上端有两个挂钩。小明在墙上钉了第一根钉子A，确定了左侧挂钩悬挂的位置，如图所示。之后他们发现若想把相框挂正，确定第二根钉子B（右侧挂钩）的位置比较困难。现有透明塑料软管、细线、小石块、水四种物品，请你选择其中的一些物品帮他们设计解决方案。你选择的物品∶________，利用的物理知识是__________。
如图所示，当我们快速地松开鼓起来的气球时，气球会“嗖”的一下飞出去，这是因为物体间力的作用是_________，使气球获得了动力。资料表明，气球喷出气体的温度低于周围空气的温度，对于产生此现象的原因是∶___________。
历史上大国的崛起都反复证明了一个定律：背海而弱，向海则兴。开发利用海洋是新时代我国能源发展的总体目标。如图所示是我国矗立在东海的风力发电厂，风力发电机靠叶片在风力的推动下转动，带动发电机发电，把风能转化为电能。发电机的工作原理是英国物理学家_____发现的；风能属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源。
小明在实验室找到了一支实验用的温度计，但是温度计上的字迹都已磨掉，他想通过自己所学的相关知识给温度计重新标注刻度和单位，请你帮他写出标注温度计刻度和单位的过程，要求∶量程0～100°C， 分度值2°C。标注步骤∶
(1)．____________________________；
(2)．____________________________；
(3)．____________________________；
(4)．____________________________。
小梦看到某同学用细绳栓着小物体，使小物体在水平面上做匀速圆周运动的游戏，如图甲所示。通过观察此现象，小梦猜想∶细绳拉力的大小与小物体运动速度的大小有关。为了验证自己的猜想，小梦设计了如下的实验方案∶
在一根橡皮筋上连接10g的铁球，让铁球在水平光滑的桌面上，以一定的速度做匀速圆周运动，如图乙所示。实验时多次改变铁球的运动速度，将实验结果及现象记录在表格中：
铁球质量/g | 10 | 10 | 10 |
铁球速度 | 较慢 | 较快 | 很快 |
橡皮筋长度/cm | 6.8 | 10.6 | 14.5 |
(1)实验时通过比较_________________的变化来比较拉力的大小；
(2)分析表格中的数据，小梦可以得出的结论是______________；
(3)实验中，若橡皮筋突然断开，铁球将在桌面上，___________（选填“立即静止”或“做匀速直线运动”或“做变速直线运动”）；
(4)实验结束后，在对实验进行评价时，小梦认为∶用橡皮筋代替细绳实验，存在明显的缺陷，该缺陷是∶_______________________。
为了探究小灯泡亮度与实际功率的关系，某校物理兴趣小组设计了如图甲所示的实验电路，标有“2.5V”字样的小灯泡电阻约为10Ω，电源电压6V不变，可供选用的滑动变阻器有“10Ω 1A”的
和“20Ω 1A”的
：
(1)为了完成实验，你认为应该选用的滑动变阻器是______；（选填“”或“”）
(2)请用笔划线代替导线将图甲的实验电路补充完整；（要求∶滑动变阻器滑片向左移动时，灯泡变暗）
（________）
(3)电路正确连接后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，你认为造成这一现象的原因可能是__________；（选填字母）
A．电流表断路 B．小灯泡短路 C．小灯泡灯丝断了 D．滑动变阻器短路
(4)排除故障后，当滑动变阻器的滑片移到某一位置时，某同学从“0-15V”量程的刻度线看出指针停在10V处，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向_____移（选填 “左”或“右”）直到小灯泡正常 发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_____W。测量后他们对测量结果进行了误差分析，考虑电表本身对电路的影响，该实验所测小灯泡电功率偏____（选填“大”或“小”）；
(5)根据收集到的实验数据，同学们得出了灯泡亮度与实际功率的关系。在分析论证过程中，勤于思考的小明发现小灯泡在不同亮度下，它两端的电压与电流的比值不一样，他根据多组实验数据描绘出的I一U图像如图丙所示，你认为其主要原因是∶______；
(6)有同学认为利用该电路也可以探究导体中电流和导体两端电压的关系，你认为这种说法是______（选填“合理”或“不合理”）。
